Linea del tiempo

2500 A.C a 1521 - Época prehispánica – México: El pueblo nahua tenía una concepción diferente del trabajador, era considerado como algo valioso en sí mismo, como algo que daba categoría de ser humano a quién lo practicaba.

Siglo XIV a.c – Egipto:  El egipcio Ptahhotpe escribía que incluso las esclavas, la más baja extracción social de entonces, podrían tener algo que ofrecer a la sociedad. (<El habla correcta es más difícil de encontrar que la malaquita, que es algo que si poseen las esclavas que mueven las ruedas de molino.>)

En los miles de años transcurridos desde que este autor nos legara sus opiniones, muchos grandes pensadores han expresado ideas parecidas. Pero hasta la mitad del milenio actual no aparece la idea de capital, y solo muy recientemente, la idea de capital humano.

1521- Época colonial – México: Se fundan las encomiendas, en las cuales el encomendero es un explotador, señor de vidas y haciendas. El indígena es considerado un animal; se le marca con hierro candente. Ya no se considera al indígena como trabajador.

1582 – México: El 4 de julio de 1582, se registra la primera huelga de México. No era extraño que los trabajadores se resistieran a las acciones explotadoras de sus patrones, pero sus actos rebeldes eran considerados motín contra la autoridad, y como tales eran tratados. Aun no se consideraba al indigena como un ser capaz de tener valores humanos básicos.

1611 – Reino Unido: Randle en su diccionario de inglés y francés definía capital como “riqueza, valor; una acción; el bien principal o más importante de una persona”. Fue la primera vez que se utilizó en el contexto económico, la palabra capital significaba riqueza individual.

1776 -1790 – Reino Unido: Adam Smith, en La riqueza de las naciones (1776), habla del “capital social” de una empresa, describe el capital social de una entidad y la importancia de montar cualquier proyecto de negocio con capital. Hace referencia a la importancia de la habilidad y destreza para realizar el trabajo, considera la inversión en educación como componente fundamental para desarrollar habilidades y capacidades de los individuos, y contribuir al crecimiento económico de un país.

1793 – Reino Unido: Jeremy Bentham traslada la idea de capital desde el terreno individual y de empresa a la nación. en Emancipation (1793), habla del capital como el dinero circulante de una nación “proporcional a la cantidad de capital de que un país dispone, así será... la importancia de su comercio.”

Comienzos del siglo XIX: El término Capital dejó de referirse exclusivamente al dinero o a las acciones para identificarse con el valor mismo. Capital dejo de significar solamente fondos; fue más allá para entenderse como una unidad de valor ligada al trabajo empleado para producirlo.

El sistema de valores de los industriales del siglo XIX daba prioridad a los nuevos métodos de ingeniería y producción, la función del personal y el obrero en general no eran muy valorados. Se consideraba a éstos como elementos de la producción y el departamento de personal como administrativos encargados de las existencias.

Paradójicamente fue el sistema comunista el que termino de devaluar el trabajo humano y la creatividad y fue el sistema capitalista el que acrecentó sus méritos. El capital humano tiene un escaso significado en una economía centralizada; en cambio puede ser el motor de la riqueza y el crecimiento en una economía libre.

1810 – México: El 19 de octubre de 1810 Miguel Hidalgo decreta la abolición de la esclavitud y castigando con pena de muerte a quién conservara esclavos. El indígena ahora puede gozar de valores básicos.

1825 – Reino Unido: John Ramsay McCulloch, en Principles of Political Economy (1825), escribía sobre “la acumulación... del producto del trabajo previo o, como se denomina más frecuentemente, del capital”.

1869 – México: Durante el Porfiriato se inaugura el tramo de ferrocarril entre México y Puebla, esto con el fin de fundar fábricas extranjeras y traer técnicos y obreros, se establecieron frecuentes actos de discriminación en contra de trabajadores indígenas, llegando a violentar sus derechos humanos.

Esta relación entre dinero y trabajo caerá sobre Europa como una avalancha

Siglo XX: A pesar de todo, durante el siglo XX el capitalismo no ha alcanzado todo su potencial en este sentido. El capitalismo financiero ha sido eficiente pero el humano no lo ha sido. Incluso en economías modernas tan avanzadas como la de Estados Unidos, el siglo XX no ha sido capaz de eliminar la idea de empleado-producto.

Las empresas seguían considerando los recursos humanos como un medio intercambiable o incluso desechable, para un fin más importante: dominar el mercado, una mayor calidad de servicio y de producto, o procesos más eficientes. Todos ignoraban una importante realidad: las empresas no pueden obtener resultados positivos y duraderos si no son capaces de gestionar y potenciar el valor de su personal como fuerza de trabajo.

1911 – Estados Unidos: Frederick Taylor propuso que los trabajadores se mueven por la remuneración que obtengan de su trabajo, el hombre se caracteriza por su incapacidad de actuar con iniciativa y creatividad en su trabajo, por eso habría que darles los parámetros e instrucciones muy precisas sobre cómo deben hacerlo.

1912 – Estados Unidos: Apareció en los Estados Unidos el departamento de personal en el concepto moderno.

1916 – Francia: Henri Fayol concordaba que el hombre es parte de un todo que es la organización; su responsabilidad es contribuir con su trabajo a la eficiencia dentro de los parámetros establecidos jerarquía. Para ello la organización debe crear condiciones que impulsen estos comportamientos tales como la remuneración, la equidad, el espíritu de equipo, la estabilidad.

1919 – Estados Unidos: En una docena de Universidades se daban cursos de “administración de personal”. Estos departamentos fueron creados para coordinar las actividades de administración de recursos humanos y auxiliar a los jefes de línea de la misma rama.

1927 – Estados Unidos: Elton Mayo luego de realizar el experimento de Hawthorne, propone que el valor de los trabajadores se debe considerar más allá de una labor realizada, en donde el puesto de trabajo, las relaciones, las satisfacciones y motivaciones influyen en el trabajo. Los individuos ya son más que máquinas que procesan, son individuos que aportan a la organización y necesitan ser valorados.

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