Malvinas, 30 años

PROYECTO “MALVINAS, 30 AÑOS”

Fundamentación:

Consideramos en este proyecto que el conflicto de Malvinas constituye un hito importante en nuestra vida escolar y sin dudas también este es un momento propicio para que, mediante esta lección-paseo, para el desarrollo del contenido específico de las ciencias sociales: el conflicto.

El recuerdo de la guerra de Malvinas se encuentra como uno de los acontecimientos más relevantes de la historia reciente; como tal, permite analizar las diferentes miradas de los actores y, más allá de los discursos, poder PENSAR EL PASADO DESDE EL PRESENTE.

La mirada sobre la historia reciente favorece la presentación de testimonios, documentos y hasta incluso, por proximidad temporal, indagar a actores implicados que esperamos conocer en este paseo.

En este caso el tema a tratar es, sin duda, la significación de la ocupación de las Islas Malvinas, el conflicto, en realidad, una guerra.

Proponemos tomar este tema de la guerra como una manera de EDUCAR PARA LA PAZ, para la no violencia, dado que no hay guerras buenas, no hay justificación, por importante que parezca, que justifique la decisión de la guerra. En la guerra todos pierden.

Esto implica introducir una visión crítica para que no sea un estereotipo, un relato cerrado que más bien parezca un relato de aventuras y que nada aporte a la impresión de la realidad. De esa manera, analizar una guerra significa no sólo conocer las causas, el desarrollo y la conclusión del hecho sino también el análisis de quiénes intervinieron, quiénes la decidieron, cuáles fueron las pérdidas y los sufrimientos, qué dicen las personas que participaron.

De esa manera los niños podrán deducir y conceptualizar la violencia como una dificultad y no como un medio para resolver una problemática.

Objetivos:

• Que el localice las Islas Malvinas en el mundo, en América Latina y en Argentina.

• Que el niño conozca el contexto histórico en que se desarrolló la guerra de Malvinas.

• Que el niño reflexione sobre el por qué y la importancia del reclamo de soberanía por parte de la República Argentina.

• Contenidos:

• Ubicación geográfica de las Islas Malvinas

• Motivos geográficos e históricos para el reclamo de soberanía argentina sobre las Islas Malvinas

• Situación socio-política de la Argentina en el año 1982

• Contextualización de la guerra en ese tiempo histórico

• Reclamos actuales por vía diplomática

Propuestas didácticas:

Antes :

• Leer textos, documentos, diarios de la época de la guerra de Malvinas

• Informarse acerca de las razones históricas y geográficas del reclamo de soberanía argentina.

• Ubicar las Islas en Planisferio, mapa de América y en Argentina

• Preparación de preguntas para realizar a los excombatientes

Durante:

• Observar lo expuesto en la muestra

• Realizar las preguntas preparadas para los excombatientes

• Fotografiar los momentos sobresalientes de la visita

Después :

• Armar afiches y murales con fotos de la visita y con noticias sobre los reclamos actuales.

• Utilizar todo lo estudiado y lo vivido como material para los proyectos de radio y de revista digital.

Recursos:

• Libros, documentos, diarios

• Carteles, letras, afiches

• Mapas

• Participación de la familia y de los sobrevivientes de la guerra de Malvinas

• Hojas, cuadernos, lápices, lapiceras

• Pizarrón

• Revista

Evaluación:

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