Marco conceptual de la información financiera – Usuarios

 TRABAJO AUTÓNOMO No. 4 [pic 3][pic 4]

FECHA:                                                                                                                                   Calificación:

TIEMPO ESTIMADO: 4 horas      

UNIDAD DE ANÁLISIS: No. 1. Introducción a la Contabilidad

TEMA: Marco conceptual de la información financiera – Usuarios  

Se formarán grupos de cuatro personas. Los integrantes del equipo de trabajo se detallan  a continuación por orden alfabético iniciando por los apellidos.

1. ___________________________________________________________________________________
2. ___________________________________________________________________________________
3. ___________________________________________________________________________________
4. ___________________________________________________________________________________
5. ___________________________________________________________________________________

Analice el siguiente planteamiento y luego de ello responda la interrogante presentada.

1. A quienes contribuye el Marco Conceptual y de qué manera:.

1. Ante la existencia de un conflicto entre el  Marco conceptual y una NIIF, que criterios prevalecerán.  Explique.

1. ¿Considera Ud. que el público en general  puede ser usuario externo de la información contable? ¿Por qué?

1. Y aquellos empleados que no están directamente relacionados en temas contables dentro de la organización, ¿pueden ser usuarios internos? Explique su respuesta.

1. Un inversionista está interesado en comprar acciones, le llama la atención las empresas de GM y de Volvo. ¿Qué información contable le recomendaría consultar para tomar una decisión?  

1. Si una institución bancaria financiará un proyecto de inversión de una determinada empresa, ¿Qué información contable analizará para medir el desempeño histórico de la compañía y con ello determinar si ésta esta es sujeto de crédito o no?  

1. Utilizando oraciones con sentido completo CADA INTEGRANTE deberá responder la siguiente interrogante: ¿Qué aprendizajes deja el tema  analizado?

Integrante #1:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 

Integrante #2:

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 Integrante #3:

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Integrante #4:

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Integrante #5:

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• Caso de Estudio

La integridad académica es un enfoque necesario en este trabajo. Actividades que constituyen deshonestidad académica y que serán sancionadas en este curso incluyen:

1. Copiar textos y asumirlos como propios sin referenciar la fuente original; trabajar con personas que no son miembros del equipo. En pocas palabras, tomar lo ajeno como propio.
2. Ser un “free rider” es decir, una persona  que se aprovecha de los esfuerzos de su equipo sin colaborar; o en el peor de los casos permitir, disculpar  y encubrir a los free riders.

 Si usted observa instancias de deshonestidad por favor repórtelas al profesor inmediatamente. La deshonestidad académica disminuye el valor del aprendizaje  y perjudica la calidad de su educación.

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