Mi ensayo Erick Erickson

El texto comienza hablándonos un poco acerca de los datos personales de Erick Erickson como su lugar y fecha de nacimiento que fue en Alemania el 15 de Junio de 1902, al igual que nos comenta algunos de sus estudios. Lo más importante de Erick Erickson fue su teoría del desarrollo psicosocial.

Esta teoría comenzó reinterpretando las cinco fases psicosexuales elaboradas por Freud, las cuales eran: etapa oral, etapa anal, etapa fálica, etapa de latencia y etapa genital y enfatizó cada una de estas etapas los aspectos sociales basado en lo que dijo Engler. Las clasificó en cuatro aspectos principales. También se nos habla de la organización antropológica que está dividida en tres procesos de organización complementarios que son: el biológico, el psíquico y el ético-social, basados en estos tres procesos se estableció el “principio epigenético”, el cual afirma que todo ser vivo tiene un plano básico de desarrollo, y es a partir de este plano que se agregan las partes, teniendo cada una de ellas su propio tiempo de ascensión, maduración y ejercicio, hasta que todas hayan surgido para formar un todo en funcionamiento.

Posteriormente se nos habla de los estadíos donde Erickson organiza el desarrollo completo del ciclo de la vida, desde la niñez hasta la vejez, incluyendo dentro de cada uno de estos el principio epigenético, que por consecuencia comprende los procesos psicosexuales y psicosociales de un individuo. Los estadíos son ocho y son jerárquicos, después de cada estadío se pasa por un proceso llamado crisis, la cual consiste en los cambios progresivos de cambio de las estructuras operacionales de cada estadío entre sí. Cada estadío una característica central básica así como una crisis básica.

Comenzamos con lo importante de Erikson que fue la clasificación de los distintos estadíos y que edades comprendían cada uno de ellos. Empezamos con el primer estadío el cual es nombrado “confianza versus desconfianza – esperanza” y está comprendido por las edades de 0 a 12- 18 meses. Este estadío consiste en que los bebés empiecen a desarrollar una asimilación de sus distintos sentidos a través de su sistema motor, respiratorio y oral, a través de esto el pequeño podrá desarrollar tanto una confianza básica, como una desconfianza básica, dependiendo del trato, cuidado y cariño que se le dé durante este estadío, aunque la desconfianza siempre se encontrará ahí para generar un sentido de precaución y prudencia, esta puede ser no tan notoria, a través de esta armonía que debe existir en la confianza y desconfianza se genera lo que es llamado esperanza como el sentido de la vida misma.

El siguiente estadío se denomina como “autonomía versus vergüenza y duda – Autonomía” el cual ocurre en las edades de 2 a 3 años. Este se conforma por la maduración muscular, donde se incluye al aprendizaje higiénico, donde las crisis que se pueden suscitar debido a la perdida de autocontrol son la vergüenza y la duda. Debe existir un equilibrio entre el control propio y la vergüenza para poder empezar a desarrollar un sentido de la justicia y el comienzo de  la consciencia moral.

 El siguiente estadío es el de “iniciativa versus culpa y miedo – propósito”  y se desarrolla en las edades de 3 a 5 años, consiste en la diferenciación de los géneros, y la perfección locomotora y del lenguaje, es decir los niños ya hablan con fluidez y se mueven sin torpeza, también se empieza a desarrollar el aprendizaje cognitivo. La crisis que se enfrenta en esta etapa es el miedo al fracaso en el aprendizaje, tanto psicosexual como cognitivo. La armonía que debe existir entre iniciativa y miedo dan por resultado la continuación en la formación de la consciencia moral y la separación afectiva, es decir el dar y el recibir.

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