Monografia

Este año he entrado en la universidad, y como consecuencia de tener un horario de tarde me es imposible ir a clase de ballet, ya que estoy estudiando traducción e interpretación de alemán y como no tengo el nivel suficiente tengo que ir a clases de refuerzo por las mañanas... Por tanto, después de estar haciendo ballet desde los 8 años y creer que nunca lo iba a dejar, he tenido que asumir que si quiero terminar la carrera debía dejarlo. Esa decisión me ha costado mucho tomarla, pero al final comprendí que la única opción. ¿Qué ha supuesto en mi vida ese cambio? Pues como he dicho en alguna otra entrada, el ballet para mí era (y aunque no vaya sigue siendo) un desahogo, una manera de olvidarme de los problemas, de evasión... Y al fin y al cabo me pregunto si valdrá la pena dejarlo pues yo no me veo capaz de acabar con esta carrera... :(

En fin, que se que tengo a gente a mi alrededor que siempre me da fuerza para seguir, pero nada hasta ahora me ha dado lo que me da el ballet...

Nada más, sólo quería contarselo a alguien...

08/04/06 · 0 comentarios · Autor: miriamrt ·

Hay que deshacer el tópico

Cuando hablo con alguien que no me conoce y le digo que voy a ballet ya empiezan los comentarios o los gestos: que si es una pija, que ahí va la gente de dinero,etc. Y si no, cuando empiezan a preguntar: ¿pero ballet es eso de ponerse así? y hacen un intento (fallido, claro está) de ponerse de puntas. O también están los típicos que levantan los brazos intentando imitar la quinta posición (que consiste en mantener los brazos de forma "redondeada" sobre la cabeza). Pues bien, ni soy rica (aunque me gustaría), ni soy pija. Y seguro que con casi diez años de experiencia yo y todas las bailarinas hacemos esas posiciones, tanto de brazos como de pies, mucho mejor, por lo que no sé por qué la gente se atreve a imitar o a tener prejuicios por cosas que, estoy segura, ni siquiera habrá ido a ver y mucho menos las habrá probado. Por tanto invito a todo el mundo a conocer un poco más de este mundo que tanto me gusta.

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