Pnderacion Del Ciclo

SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEL ESTADO DE YUCATÁN

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

DEPARTAMENTO DE DESARROLLO EDUCATIVO

JEFATURA DE ENSEÑANZA DE HISTORIA

PLAN DE PONDERACIÓN Y DOSIFICACIÓN DEL CICLO ESCOLAR: ______________

ESCUELA SECUNDARIA:___________________________________ TURNO: MATUTINO

MAESTRO ( A ): GRADO: TERCERO GRUPO: ____________

PERIODO

Bimestre BLOQUE

TEMA

No. de Clases

PRIMERO

I

“LAS CULTURAS PREHISPÁNICAS Y LA CONFORMACIÓN DE NUEVA ESPAÑA”

40

1.1. Panorama del período 4

1.2. Temas para comprender el período

1.2.1. El mundo prehispánico 5

1.2.2. La llegada de los conquistadores

5

1.2.3. Los proyectos iniciales

5

1.2.4. Los años formativos

5

1.2.5. Nueva España y sus relaciones con el mundo

4

1.2.6. Arte y cultura en los años formativos

4

1.2.7. La llegada a la madurez

5

1.3. Temas para analizar y reflexionar. El intercambio de productos americanos y europeos y su importancia en la alimentación. De la herbolaria prehispánica a la gran industria farmacéutica. Uso y control del agua a lo largo del tiempo.

3

SEGUNDO II “NUEVA ESPAÑA DESDE SU CONSOLIDACIÓN HASTA LA INDEPENDENCIA”

32

2.1. Panorama del período

2

2.2. Temas para comprender el período

2.2.1. El crecimiento de Nueva España 4

2.2.2. La transformación de la monarquía española

4

PERIODO

Bimestre BLOQUE

TEMA

No. de Clases

SEGUNDO II 2.2.3. Las reformas en Nueva España

4

2.2.4. Arte y cultura en los años la madurez

4

2.2.5. La sociedad novohispana

4

2.2.6. La crisis política

4

2.2.7. Del autonomismo a la independencia

4

2.3. Temas para analizar y reflexionar. La permanencia de festividades religiosas en el México de hoy. Piratas y corsarios en el Golfo de México. Las rebeliones indígenas y campesinas a lo largo de la historia.

2

TERCERO III “DE LA CONSUMACIÓN DE LA INDEPENDENCIA AL INICIO DE LA REVOLUCIÓN” (1821 – 1911)

30

3.1. Panorama del período

2

3.2. Temas para comprender el período

3.2.1. Hacia la fundación de un nuevo Estado 4

3.2.2. En busca de un sistema político

4

3.2.3. Conflictos internacionales y despojo territorial

4

3.2.4. Economía

3

3.2.5. Sociedad y vida cotidiana

3

3.2.6. Cultura

3

3.2.7. Antesala de la revolución

4

3.3. Temas para analizar y reflexionar. Los cambios territoriales a lo largo de la historia. La caricatura política de crítica y de oposición. Interpretaciones del pasado en la novela.

3

CUARTO IV “INSTITUCIONES REVOLUCIONARIAS Y DESARROLLO ECONÓMICO” (1911 – 1970)

30

4.1 Panorama del período

2

4.2. Temas para comprender el período

4.2.1. Del movimiento armado a la reconstrucción 5

PERIODO

Bimestre BLOQUE

TEMA

No. de Clases

CUARTO IV 4.2.2. Economía y sociedad en el campo

3

4.2.3. Hacia una economía industrial

3

4.2.4. Desigualdad y problemática social

4

4.2.5. La vida

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