Presentacion

Definición | |

Capacidad de pensar en palabras y de utilizar el lenguaje para comprender, expresar y apreciar significados complejos. | |

PresentaciónDesde que el ser humano creó ellenguaje hablado y escrito, a través de signos y símbolos, éste ha sido uno de los principales transmisores de cultura, la vía para la expresión de pensamientos y sentimientos, la herramienta de lastransacciones sociales por excelencia y la estructura donde se inserta toda la comunicación que sostiene el hombre.Por eso el lenguaje es una de las capacidades intelectuales que desde antaño se ha tomadocomo medida de inteligencia.El ser humano aprende a expresarse y comprender a los otros por medio de gestos y comunicaciones no verbales y posteriormente con la palabra que, poco a poco, vaenriqueciendo sus posibilidades expresivas. La adquisición de la palabra es el factor de cambio en el proceso cognitivo de los niños, cuando logran pasar de la acción pura y directa a la mediación dellenguaje.La palabra interiorizada se vuelve pensamiento: a través de éste, el niño puede resolver problemas, recordar, analizar, anticipar, y crear.

INTRODUCCIÓN

Howard Gardner es el más grande exponente de las teorías múltiples, el dice que cada persona las posee todas, pero depende de la estimulación intelectual que le demos, el poderdesarrollarlas o no.

En este caso nos enfocaremos en la inteligencia lingüística la cual es una de las más importantes en el ser humano ya que se puede decir que esta es casi innata, por la necesidaddel individuo de comunicarse; en los niños que apenas están aprendiendo a hablar y aun en las personas que no pueden desarrollar el lenguaje crean una comunicación no verbal, es decir gestos y señas quesirven para interactuar con los demás.

Pero como ya se mencionaba al comienzo, hay algunas personas que tienen más desarrollada esta inteligencia como: líderes políticos, locutores, escritores,traductores, etc. Pero esto no quiere decir que solo posean la inteligencia lingüística ya que deben tener otras como: Inteligencia lógica-matemática, Inteligencia intrapersonal, Inteligenciainterpersonal entre otras, que les sirven para desenvolverse completamente en el mundo que los rodea.

A continuación en nuestro trabajo se dará a conocer más a fondo sobre la inteligencia lingüística y todo loque ella implica.

Definición | |

Capacidad de pensar en palabras y de utilizar el lenguaje para comprender, expresar y apreciar significados complejos. | |

PresentaciónDesde que el ser humano creó ellenguaje hablado y escrito, a través de signos y símbolos, éste ha sido uno de los principales transmisores de cultura, la vía para la expresión de pensamientos y sentimientos, la herramienta de lastransacciones sociales por excelencia y la estructura donde se inserta toda la comunicación que sostiene el hombre.Por eso el lenguaje es una de las capacidades intelectuales que desde antaño se ha tomadocomo medida de inteligencia.El ser humano aprende a expresarse y comprender a los otros por medio de gestos y comunicaciones no verbales y posteriormente con la palabra que, poco a poco, vaenriqueciendo sus posibilidades expresivas. La adquisición de la palabra es el factor de cambio en el proceso cognitivo de los niños, cuando logran pasar de la acción pura y directa a la mediación dellenguaje.La palabra interiorizada se vuelve pensamiento: a través de éste, el niño puede resolver problemas, recordar, analizar, anticipar, y crear. | |

| Por todo ello la inteligencia verbal-lingüísticaes una característica humana indispensable para la convivencia social y suele ser descrita como la sensibilidad a los sonidos, ritmos y significado de las palabras, que en muchas ocasiones llegan aconvertirse en una pasión para aprender a expresarse tanto verbalmente como por escrito.Tradicionalmente en la escuela se ha priorizado el lenguaje por encima de otros recursos, como la expresióncorporal, la actividad física y la expresión plástica. Mediante la lectura y la escritura, se ha fomentado este tipo de inteligencia, que

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