Sala 1: EL PREFIL DE UNA GENERACIÓN

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

ESCUELA NACIONAL PREPARATORIA #5

“JOSÉ VASCONCELOS”

525

HERRERA CRUZ KATYA MICHELL

PROFESOR JUAN MANUEL RIVERA LÓPEZ

HISTORIA DE MÉXICO

MUSEO MEMORIAL DEL 68[pic 1][pic 2]

UNIDAD 1: PREÁMBULO (1958-1968)

Sala 1: EL PREFIL DE UNA GENERACIÓN

En esta sala aprendí que…

• El movimiento de 1968 es muy importante debido a las demandas de justicia, libertad y respeto que impuso, que los estudiantes impulsaron el cambio la transformación de un gobierno autoritario y represivo, ya que el presidente Díaz Ordaz en vez de tomar en cuenta las peticiones del pueblo y sus manifestaciones, sofocaba los movimientos sin hacerles caso alguno, un ejemplo es la huelga de los ferrocarrileros.
• La época o los años en los que se llevó a cabo este movimiento fue la época en la que hubo más cambios, y no solo en México sino también alrededor del mundo, un gran ejemplo es la lucha de la libertad en Asia, África y América.[pic 3]
• En el ámbito externo, 17 países de África se declaran independientes.
• En Cuba se llevaba a cabo la Revolución cubana, que cabe destacar que fue un momento de inspiración para los estudiantes de México, en enero de 1959 triunfa la revolución cubana y cae el gobierno de Fulgencio Batista.
• En el ámbito nacional económico, durante estos años México experimentaba un crecimiento económico constante al que se le llamo “Milagro Mexicano” el cual permitió que el país se urbanizara más rápidamente. Sin embargo, este crecimiento económico se vio afectado por el cambio político que era necesario para llevar a cabo la democracia que exigían los distintos sectores de la sociedad.[pic 4]
• También durante esta época se hicieron presentes las luchas juveniles por la libertad sexual, los derechos civiles y la búsqueda de nuevas formas de conocimiento. Además, también hubo una evolución cultural causada por intelectuales y artistas que impulsaron nuevas ideas como el pop art.

SALA 2: ASÍ COMENZÓ TODO

En esta sala aprendí que…

• Hubo una pelea entre una vocacional y una preparatoria particular, en donde intervinieron violentamente los granaderos, la pelea llegó a tal punto que el jefe de la policía preventiva negó el paso a la vocacional.[pic 5]
• Hubo una manifestación en México que conmemoraba la revolución cubana, que a la vez se mezcló con una de la Federación Nacional de Estudiantes Técnicos. Estos dos movimientos fueron reprimidos duramente por la policía.[pic 6]
• En las primeras organizaciones del movimiento del 68, ya que estudiantes toman algunas preparatorias de la UNAM y se organizan las primeras asambleas estudiantiles.
• La policía y el ejército en un intento de sofocar este inicio de movimiento toman la Preparatoria 1 y destruyen una puerta con una bazuca.
• Algunos estudiantes de escuelas de artes y diseño organizaron brigadas para crear propaganda a favor del movimiento. Las frases que contenían hacían referencia al pliego petitorio (serie de peticiones de los estudiantes), todos los carteles fueron pegados en las calles de la Ciudad de México, en los lugares de huelga, en autos e incluso en camiones.[pic 7]
• Se crea el Consejo Nacional de Huelga, que es la organización de todos los estudiantes del movimiento y crean el pliego petitorio, que basados en el diálogo buscaban conseguir la libertad a los presos políticos, destitución de jefes policiales, desaparición del cuerpo de granaderos, derogación de algunos artículos de la Constitución, indemnización a familiares de heridos y muertos y deslindamiento de responsabilidades a autoridades. [pic 8]
• Se llegan a suspender las clases en algunos planteles de la UNAM, izaron la bandera hasta media asta en protesta por la violación a la autonomía universitaria.
• Se organizó una marcha en defensa de la autonomía universitaria que comenzó en C.U.
• Ante la falta de respuesta del gobierno y la mala información que se le brindaba a la ciudad acerca del movimiento, los estudiantes formaron brigadas, las cuales eran pequeños grupos encargados de difundir el pliego petitorio y dar información a los ciudadanos acerca de lo que estaban haciendo y de lo que se trataba el movimiento.[pic 9]
• No solo fueron planteles de la UNAM los que se levantaron en huelga, también hubo presencia de otras escuelas tanto públicas como privadas que participaron en el movimiento
• Se realiza la primera manifestación estudiantil en el Zócalo (lugar en el que estaba súper prohibido) en busca del cumplimiento del pliego petitorio.[pic 10]
• Lamentablemente esta manifestación no tuvo una buena respuesta de parte del gobierno ya que, magnavoces los corrían argumentando que la explanada no era para fines que no fueran comunes o de recreación.

UNIDAD 2: RESISTENCIA (1969-1973)

SALA 1. En esta sala aprendí que…

• El grupo militar “Los Halcones” atacan a una manifestación de estudiantes en la Ciudad de México[pic 11]
• En el 5° informe de gobierno Días Ordaz asume la responsabilidad de las decisiones del gobierno ante las manifestaciones estudiantiles y concluye diciendo “Todo tiene un límite”
• Los presos políticos hacen una huelga de hambre en busca de su libertad.
• Luis Echeverría le dio la libertad a los presos que habían sido arrestados durante las manifestaciones estudiantiles, pero a cambio de que salieran del país.[pic 12]
• Los estudiantes al tener una respuesta inesperada a sus peticiones, reflexionaron en otras maneras para hacer oír su voz, así que hicieron una huelga silenciosa, en la cual todos marchaban en silencio, exponiendo con carteles y con tapabocas haciendo referencia a como los habían llamado “provocadores y revoltosos”.[pic 13]
• En otro informe de gobierno Díaz Ordaz amenaza con sofocar el movimiento.
• El gobierno propuso el diálogo, pero sin exhibicionismo, pero rechaza el pliego petitorio.
• Díaz Ordaz dice que “El que sabe obedecer sabe mandar” debido a una fotografía con su papá.

UNIDAD 3: MOVIMIENTO ESTUDIATIL[pic 14]

SALA 1: TOMA DE C.U

En esta sala aprendí que…

• El 18 de septiembre de 1968, alrededor de las 10 de la noche el ejército ocupa C.U y detiene a muchos estudiantes y muchos son golpeados y lastimados.
• Barros Sierra denuncia este suceso diciendo que fue un abuso excesivo de fuerza.
• “Los problemas de los jóvenes solo pueden resolverse por la vía de la educación, jamás por la violencia, la fuerza o la corrupción”[pic 15]
• El ejército ocupa el Casco de Santo Tomas, la vocacional 7 y 2.
• Por la mañana del 2 de octubre se inician las primeras negociaciones entre representantes del CNH y el gobierno
• Se celebra un mitin en la Plaza de las Tres Culturas en Tlatelolco
• Se lleva a cabo una manifestación donde los estudiantes llevan una bandera rojinegra que más tarde arriaron.[pic 16]
• En la madrugada los jóvenes son desalojados de manera violenta por la fuerza pública
• La sofocación del movimiento inicio con un helicóptero arroja luces de bengala. El ejército se despliega sobre las manifestaciones, grupos paramilitares vestidos de civiles capturan a dirigentes del CNH y comienzan a disparar contra la plaza. Se generó el fuego cruzado.
• Los detenidos son conducidos al muro sur de la Iglesia de Santiago Tlatelolco y puestos en línea alrededor de esta.
• Los detenidos más tarde son trasladados a diversas cárceles de la Ciudad de México.[pic 17][pic 18]
• Hay un número indeterminado de muertos y heridos.
• Los medios de comunicación cubrían estos hechos diciendo que había sido un ataque de terroristas extranjeros.
• Finalmente, el 15 de octubre se inauguran los XIX Juegos Olímpicos.[pic 19]
• El 26 de octubre son liberados algunos estudiantes
• El 6 de diciembre se disuelve por completo la CNH.[pic 20]

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