Secuencia sala de 1

Sala de 1 año

Sector: Tremun Nehuen                  Año 2019    

Docente: Quilodran Laura           Auxiliar: Morales Susana

"Cajas …cajitas”

Fundamentación:

La idea de trabajar con esta propuesta es ofrecer a los niños la posibilidad de explorar y manipular un material como las cajas, dándoles el tiempo de enriquecer con el transcurso de las actividades las acciones sobre ellas, generando nuevos conocimientos, nuevas acciones y combinaciones, estimulándolos e invitándolos a explorar tanto el material como así también el espacio que se llevan adelante las actividades.

Propósitos

Que los niños:

• Realicen diferentes modos de acción (meter-sacar-arrastrar-empujar) con las cajas y los objetos propuestos.

Contenidos

Campo: Exploración y relación con el ambiente

Eje: Los objetos

• Diferentes modos de acción sobre los objetos:

-meter

-sacar

-arrastrar

-empujar.

Posibles actividades:

Actividad 1:

Cajas solas: se entregan cajas de diferentes tamaños, se les dará a los niños un espacio para la exploración del material, se los invitara a meterse dentro, de uno, de a pares, etc. Se verbalizan para todo el grupo, las posibles acciones que pueden realizar como las que ellos mismos realicen.

Se invita a los niños a arrastrar las cajas, recorriendo el espacio, apilarlas unas sobre otras, a meter una dentro de la otro, etc. Se les pregunta ¿Qué más podemos hacer? La docente realizara diferentes acciones para que los niños la imiten.

Esta actividad se realizara 2 veces.

Actividad 2:

Cajas y otros elementos: Les  preguntare  ¿Recuerdan el día que jugaron con las cajas grandes? Las traeremos de vuelta pero esta vez vamos a invitar a unos amigos para que entren en las cajas, se presentan los osos de peluche, cada niño elige uno que sea de su agrado, se colocan otros en el piso.

Se los invita a los niños a tomar las cajas y los osos de peluche para que los niños los coloquen dentro de las cajas, se los convoca a pasear los muñecos arrastrando las cajas, se propone empujar uno caja entre todos con los osos dentro, otras posibles acciones serán colocarse ellos mismos dentro de las cajas y ser arrastrados por los compañeros con ayuda de la docente y/o auxiliar. Se les agrega cordones a las cajas para facilitar el arrastre. Para finalizar se les pregunta ¿Les gustó pasear a los osos en las cajas? ¿Quieren volver a jugar?

Otro día los invitaremos de nuevo. Se convoca a los niños a realizar el guardado de los materiales donde corresponde,

Esta actividad se realizara 3 veces.

Actividad 3

Cajas y pelotas: les preguntare si recuerdan el día que jugaron con las cajas grandes y los osos, les comento que esta vez vamos a hacer otra actividad distinta, para eso traeremos de vuelta las cajas y  vamos a jugar con pelotas, las cuales estarán colocadas dentro de las cajas,  se deja a los niños un momento de exploración, luego se los convoca a sacar las pelotas de las cajas y luego embocarlas nuevamente, puede ser desde cerca o tomando distancia, en todo momento la docente verbaliza las acciones realizadas convocando a realizar nuevas. Se los invita a guardar las pelotas embocándolas dentro de las cajas, les diré que otro día volverán a jugar con los mismos elementos para ver qué otras cosas podemos hacer.

Esta actividad se realizara 3 veces.

Actividad 4:

Cajas y telas: les dire que vamos a jugar nuevamente con las casas ¿Se acuerdan que hicimos? ¿Recuerdan que jugamos con pelotas, las metíamos y sacábamos, así? Realizare la acción para que los niños observen, ahora vamos a utilizar esto, les muestra una de las telas, se colocan las cajas con telas dentro (friselina, tules, tafeta, pañuelos), se les dará un primer momento de exploración del material, luego se propondrá armar “casitas” con las cajas tapándose con los telas, colocarse dentro de las cajas y taparse, taparse junto a un compañero, meterse dentro y salir de las cajas. Se verbalizaran las acciones de algunos niños para que aquellos niños que no realizan acciones puedan imitarlos. Se les propone guardar el material.

...