Articulacion De La Eduacion Basica
Bobymancito26 de Septiembre de 2011
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El Plan de Estudios es el Currículo 2011 e integra
y articula los programas de los tres niveles de
educación básica, los cuales están desarrollados a
partir de la definición de los estándares curriculares
y los aprendizajes esperados, para aproximar a
cada egresado al perfil de egreso de la educación
básica y al perfil de ciudadano cívico, democrático,
crítico, creativo y productivo que requiere la sociedad
mexicana en el siglo XXI.
El Currículo 2011 identifica y busca responder al
principal desafío de la educación básica: incrementar
de manera generalizada y sostenida la calidad
educativa, referida en términos de las competencias
desarrolladas y demostrables en los estudiantes
a través de pruebas estandarizadas, nacionales e
internacionales. Para lograr este propósito resulta
imprescindible replantear e instalar una dinámica
de reforma y mejora continua en los procesos más
importantes de la educación y el sistema educativo,
así como privilegiar la equidad como estrategia y
condición esencial para el desarrollo educativo.
Atendiendo estas premisas, el Currículo 2001
responde a un modelo educativo que privilegia el
aprendizaje de los estudiantes orientado al desarrollo
de competencias útiles para sus vidas y para el
futuro de México. A la vez que propicia el desarrollo
de la autoestima, la autorregulación y la autonomía en
los estudiantes, también confiere un espacio central al
aprendizaje por proyectos y al trabajo colaborativo que
apoya esta metodología.
El modelo pone énfasis en el disfrute de la lectura
como una práctica fundamental para generar la
disposición y capacidad de continuar aprendiendo
a lo largo de la vida, así como para desarrollar las
habilidades superiores del pensamiento que habilitan
para la solución de problemas, el pensamiento crítico,
el manejo de información, la innovación y la creatividad
en los distintos órdenes de la vida. El dominio de la
competencia lectora es indispensable para estimular
en los niños y en los adolescentes la curiosidad por
conocer; el placer de aprender; la seguridad para
actuar y participar proactivamente en los procesos
sociales. Por todo ello, el Currículo 2011 desarrolla y
presenta estándares de habilidad lectora.
Otra característica del modelo es la transversalidad
de una formación cívica orientada al desarrollo de
actitudes, prácticas y valores sustentados en los
principios de la democracia: el respeto al principio de
legalidad, de igualdad, de libertad con responsabilidad,
de participación, de diálogo y búsqueda de acuerdos;
de tolerancia, inclusión y pluralidad; así como de una
ética basada en los principios del estado laico, como
marco de la educación humanista y científica que
establece el Articulo Tercero Constitucional.
La educación básica se reconoce como un nivel
propedéutico en el proceso educativo universal y
formal de las mexicanas y los mexicanos que debe
prolongarse, al menos, hasta la edad ciudadana.
En este sentido, pone el énfasis en el aprendizaje
de los procesos, por encima del aprendizaje de la
información.
El desarrollo de competencias vinculadas a
estándares equiparables con sistemas educativos
internacionales caracteriza al modelo educativo como
abierto al escrutinio público, la rendición de cuentas y
la mejora continua
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