CAPÍTULOS 2 Y 3 LIBRO: LA VACA PARA JÓVENES de Camilo y Richard Cruz

[pic 1]TRABAJO PRÁCTICO LENGUA Y LITERATURA

PROFESORA: CAROLINA LEDESMA

Curso:                  

Estudiante:

CAPÍTULOS 2 Y 3 LIBRO: LA VACA PARA JÓVENES de Camilo y Richard Cruz.

-Lee comprensivamente los capítulos y resuelve la guía de lectura propuesta a continuación.

Objetivo del trabajo:

• Lectura, análisis y comprensión de los capítulos 3 y 3 del libro.

Criterios de evaluación:

• Análisis y comprensión de la obra.
• Respuestas adecuadas.
• Originalidad en la resolución y presentación en tiempo y forma.
• Ortografía adecuada.

(Si se presentan dos trabajos iguales, se considerará plagio y serán desaprobados los dos.)

ACTIVIDADES

1- Narra con tus palabras la historia de la familia que poseía una vaca, contada por el profesor Escalante a sus estudiantes.

2- ¿Qué ocurrió al año siguiente de haber muerto el animal?

3- Al contar la historia la vaca sirve para personificar algo en particular en la vida de cada una de las personas. ¿Qué representa específicamente la vaca, en nuestras vidas?

4- Explicar el significado de la siguiente expresión que cierra el capítulo 2:

“Finalmente, entendieron la lección que el sabio maestro quiso enseñarle a su discípulo. Era obvio que la muerte de un animal, lejos de ser el final de aquella familia, como algunos de ellos habían pensado, había sido el principio de una vida de nuevas y mayores oportunidades.”

5. Investiga en Internet que significa la expresión, y de dónde proviene la misma ¡Carpe Diem! que forma parte del título del capítulo 3 del libro.

6. En el capítulo 3 la alumna Gabi, expresa “Algo es algo… ¡peor es nada!” refiriéndose   al mismo como si fuese un refrán. Más adelante el profesor expresa “Escalante odiaba estos adagios y sentencias, que grandes mentiras… Él sabía que en algunos casos se han hecho populares debido a que son excusas compartidas, por un gran número de personas… había llegado a la conclusión que el único objetivo de expresiones como: “loro viejo no aprende a hablar”, “perro viejo no aprende con trucos nuevos” o ¡árbol que nace torcido jamás su rama endereza”, es hacernos creer que existe una edad después  de la cual es imposible aprender algo nuevo, o convencernos que hay ciertos ámbitos o comportamientos qué, simplemente no podemos cambiar. Y como estos, parece haber una lista interminable de refranes que muchos utilizan oportunamente para justificar su actitud conformista”.

-Busca que son los refranes y los adagios (su significado y para que se usan.

 7- Escribe al menos tres dichos o refranes populares, y explica su significado.

8-  La siguiente expresión del profesor hace referencia a las vacas o excusas “Sin embargo, aquí lo más importante de entender es que todos tenemos vacas en nuestra vida. A pesar de que se nos hace difícil aceptarlo, todos llevamos a cuestas creencias, excusas pretextos y justificaciones con lo que buscamos explicar por qué no estamos viviendo la vida que deseamos.

Lo peor de todo es que nos inventamos excusas que ni nosotros nos creemos, las cuales nos dan un falso sentido de seguridad y nos ayudan a sentirnos algo mejor frente a los demás. Preferimos conformarnos… “

- Responde en cuanto a tu vida personal ¿Cuáles crees que son tus vacas –excusas- y cómo crees que puede superarlas? Escribe desde tu experiencia actual (que te limita hoy) pasado (qué crees que te limitó en el pasado) cuando eras más chico. Y cuáles pueden ser tus limitaciones en el futuro, e identifica acciones para superar las limitaciones mencionadas.

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