CONVENIO MONETARIO

RESUMEN CONCEPTO DE COMPETENCIAS

TUTOR:

JULIANA LOZANO

ALUMNO:

ELVERTH ALEXANDER GOMEZ DIAZ

COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

ADMINISTRACION DE NEGOCIOS INTERNACIONALES

CORPORACION UNIVERSITARIA REMINGTON

DUITAMA

COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

 Esta nos ayuda a hacer competitivos  a la hora de hablar, dirigir, guiar, leer o comunicarse con la sociedad.

El lenguaje no verbal es una demuestra clara que el ser humano no solo puede comunicarse por medio del habla o la escritura, ej. (Pintura, música, cine).

Las competencias comunicativas nos dan la capacidad, y el conocimiento para sostener, sustentar, aportar, y  mantener  un diálogo respetando la gramática, el uso del lenguaje y el contexto socio-histórico del mismo.

Las competencias comunicativas se relacionan con el saber “cuando hablar cuando no hablar, de que, con quien y en qué forma, es tener la capacidad de hacer textos correctamente  gramáticos  y apropiados para la sociedad. D Hymes autor que formula l primera definición del concepto, en los años 70 del siglo XX. En esta propone cuatro criterios para describir las fórmulas de comunicación, cuya aplicación en una determina expresión nos permite saber si esta.

Según Hymes puede que algo resulte “posible, factible, apropiado y que no llegue a ocurrir”

COMPETENCIA GRAMATICAL

 Es la capacidad que tiene una persona para generar textos gramáticos respetando todos los niveles, es el concepto que permite modificar, comprender y emitir juicios sobre su gramaticalidad

El concepto de gramática lo propuso CHOMSKY  en la obra Estructuras sintácticas,  esta propone como último fin hacer explícito el conocimiento implícito sobre la propia lengua que poseen los hablantes.

Para Hymes el hablante no solo debe poseer el conocimiento de las reglas gramaticales, sino también saber las reglas que determinan el uso en la producción de enunciados.

Canalé (1986) describe la competencia gramatical como aquella que “se centra directamente en el conocimiento, y la habilidad requerida para emprender y expresarse adecuadamente.”

 COMPETENCIAS SOCIOLINGUISTICA

Es la capacidad de una persona para producir y realizar adecuadamente expresiones lingüísticas en adecuación del significado y adecuación de la forma.

La primera son las  ideas o actitudes que  se determinan  por una situación dada. La segunda es la representación de un significado dado por medio de una forma lingüística.

En Europa interpretan la competencia  sociolingüística como competencia comunicativa, socio cultural  o competencia discursiva.

Para L. Bachman la competencia sociolingüística y la competencia pragmática incluye cuatro áreas:

La sensibilidad hacia la diferencia de dilectos o variedad, la sensibilidad hacia diferencia de registros., sensibilidad hacia la naturalidad  y la habilidad para interpretar referencias culturales  y lenguaje figurado.

COMPETENCIA DISCURSIVA

Es la capacidad de combinar formas gramaticales  y significativas para lograr un texto trabado.

Canalé es uno de los primeros en des englobar  la competencia comunicativa en varias, entre ellas está a la competencia discursiva.

Kerbrat- Orecchion (1986) el delega a la discursiva el dominio del genero de discursos concretos y ala pragmática el de principios generales de los intercambios verbales.

Bachman no se refiere  a la competencia discursiva como tal sino como competencia textual  esta incluye el conocimiento para unir frases y formar un texto.

Según el marco común europeo en la definición de esta destaca la capacidad de dirigir y estructurar el recurso. Este propone cuatro criterios para la evaluación de la competencia discursiva:

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