CUIDEMOS EL MEDIO AMBIENTE.

J.N. “”

GRADO: 2°

GRUPO: “A”

TIEMPO:  Del 29 de Febrero al 04 de Marzo de 2016.

TITULAR DEL GRUPO:

CAMPO FORMATIVO:

• Exploración y Conocimiento del Mundo.

ASPECTO:

• Mundo Natural.

COMPETENCIA:

• Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y comprensión sobre la necesidad de preservarla.

APRENDIZAJE ESPERADO:

• Comprende que forma parte de un entorno que necesita y debe cuidar.         
• Propone y participa en acciones para cuidar y mejorar los espacios disponibles para la recreación y la convivencia.

PROPÓSITO:

• Se interesen en la observación de fenómenos naturales y las características de los seres vivos; participen en situaciones de experimentación que los lleven a describir, preguntar, predecir, comparar, registrar, elaborar explicaciones e intercambiar opiniones sobre procesos de transformación del mundo natural y social inmediato, y adquieran actitudes favorables hacia el cuidado del medio.  

PREVISIÓN DE RECURSOS:

• Videos del cuidado del medio ambiente, cuentos sobre el cuidado de la naturaleza, computadora, cañón, plumones, bolsas de basura.

Inicio:

• Indagar ¿Saben cómo se llama el planeta en donde vivimos? ¿Sabes que hay en el planeta? ¿Qué es el medio ambiente? ¿Quiénes forman parte del medio ambiente? ¿Cómo podemos cuidar el medio ambiente? ¿Por qué lo debemos cuidar?

Desarrollo:

• Videos sobre el cuidado de la naturaleza. Hacer reflexiones de lo visto.
• Investigación de que es el medio ambiente.
• Se hablara con los alumnos acerca de qué es el medio ambiente y los recursos naturales del planeta, así como las necesidades que estos tienen, (previo a esta actividad los alumnos realizaran una investigación sobre el tema de forma individual).
• Observar el entorno escolar y detectar problemáticas que afectan el ambiente, hacer asambleas para comentar como podemos cuidar el medio ambiente. Proponer ideas y anotarlas en el pizarrón.
• Buscar imágenes en internet sobre las consecuencias de no cuidar el medio ambiente. Seleccionar cinco imágenes que muestren algunas de las enfermedades que se originan por problemas ambientales y anotar un comentario en cada una.
• Cuentos “cuidemos la naturaleza”. Generar preguntas de reflexión.

Cierre:

• Realizar un dibujo en cartulina, donde exprese como puede contribuir a mejorar la condición actual de su entorno. Proyectar sus producciones a los compañeros.
• Hacer campaña de limpieza.
• Cuestionamientos  constantes para evaluar las actividades. ¿Cómo te sientes? ¿Qué aprendiste? ¿Qué te gusto? ¿Qué te resultó difícil o fácil? ¿Qué quieres aprender?

Evaluación:

• Observación directa.
• Productos obtenidos en cada actividad
• Lista de cotejo.