Capítulo 4. Enseñar Y Aprender

La expectativa sobre la enseñanza y el aprendizaje muchas veces la hacen referente a los profesores, sin embargo debemos entender que si bien son un núcleo para la grandeza de los estudiantes, también la carga de responsabilidad que se le da es más de lo que debería hacer, buscando la significatividad de lo que es, para logarlo así en los estudiantes.

Aprendizaje reflexivo

Al estar frente a un grupo es importante ser autocríticos con lo hacemos para mejorar lo que los alumnos recibirán de nuestra parte por lo mismo, no es necesario al hablar de aprendizaje reflexivo pensar en los materiales nada más sino en lo que es significativo por ejemplo haciendo retroinformación con los mismos alumnos acerca de sus tareas o bien ayudados por los mismos colegas viendo las clases para ver las fayas a mejorar todo esto con el fin de que los alumnos tengan un profesor preocupado por mejorar para él y para ellos.

Tres objetivos para la mejora escolar

Primero objetivo ser reflexivos con respecto a la enseñanza aprendizaje, el segundo personalizar los programas, el tercero dar voz y boto a los estudiantes con esto lo que se buscaba es que los alumnos participaran en congresos o conferencias se vieran involucrados en las labores escolares que solo se hacían por pate del profesorado y al mismo tiempo con ello los mismos docentes reflexionaban respectos a sus prácticas, pero para que la escuela poye al profesorado de manera seria a la personalización de la enseñanza y diferenciación deben encontrar formas de facilitarles un tiempo y recursos necesarios.

Comunidades de práctica

Nacimiento de las cdp (comunidades de práctica)

El crear dichas comunidades de práctica lo que pretendía era que los mismos docentes aprendieran a convivir y participar entre ellos con diferentes actividades en las que tenían que tomar en cuenta tanto lecturas establecidas así como opiniones de parte de los estudiantes para mejorar la práctica y reflexionar acerca de la misma, esto en grupos de 8 personas para que fuese mejor la experiencia.

Observaciones entre compañeros

Al tener este tipo de actividades entre los docentes antes mencionada se pueden dar cuenta que el asistir a clase de colegas hace que reflexionen sobre lo que hacen o no y lo que los demás así mismo pueden aportar para que sean nuevas estrategias a implementar dentro de las aulas ya que nunca hay que ser demasiado rígidos para aprender de los demás.

Comunidades de aprendizaje

Es importante estar inmerso en el mundo de las comunidades ya que su fin es la mejora de los centros escolares, evitando el aislamiento que si bien puede tener beneficios no permite dar apertura a reconstruir nuestra propia practica como con la ventaja de ser partícipes en la comunidades de aprendizaje.

Rasgos de los profesores excelentes

Los profesores excelentes conocen a sus alumnos, esperan mucho de ellos, se preocupan por sus éxitos y están dispuestos a apoyar en su trabajo, por lo miso en su trabajo diario se nota lo que hacen por mejorar cada día demostrando que la enseñanza es un conjunto de competencias que va creciendo y desarrollándose.

Dirección y control de clase

Muchas veces no basta con tener los rasgos del profesor líder sino saberlo manejar pues no siempre se tiene el control de los chichos en todo momento si no los tratamos como ellos lo esperan o como ellos mejor se sientan, esto dependerá de las relaciones que podamos tener con ellos.

Muchas veces los estudiantes al estar en etapas difíciles buscan retar a los docentes y una forma de hacerlo es querer llevar la contra en todo por lo mismo debemos entender y descifrar lo que quieren darnos a notar y utilizar sus desaciertos y convertirlos en aciertos que lo hagan ser parte del grupo en lugar de aislarlos.

Al interpretar las actitudes de los estudiantes demostramos que tan buen o mal control

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