Desarrollo Y Promoción De El Lenguaje Y La Escritura

Diseño Curricular de Educación Inicial 2005

El Currículo de Educación Inicial, se constituye en una guía con líneas orientadoras metodológicas que dan coherencia y pertinencia al proceso educativo, a partir de objetivos formativos, métodos, actividades y modos de actuación que permitirán cumplir el encargo social de formar al ser humano, a fin de incorporarlo activamente al momento histórico que le corresponde, de manera comprometida y responsable.

Este currículo, surge en 2005 una propuesta pedagógica elaborada por el Ministerio de Educación y Deportes, en busca de satisfacer y atender adecuadamente las necesidades actuales que presentan niños y niñas 0 a 6 años de edad, a su vez, orientar la acción pedagógica en escenarios donde se atienden a estos niños, sus familias y la comunidad, con el apoyo de redes sociales comunitarias asociadas a Barrio Adentro. Dirigiendo o guiando al docente para desempeñar un excelente papel como persona cambiante y modificadora de conductas en niños y niñas, así mismo, desarrollar su papel como mediador de conocimiento de una manera efectiva y segura.

Así mismo, el Currículo de educación inicial 2.005 cuenta, con tres áreas de aprendizaje entre las cuales se encuentran: La Formación Personal y Social, Relación Con El Ambiente, Comunicación Y Representación, cada una de estas contienen sus componentes, aprendizaje esperado y estrategias didácticas.

En cuanto a el área de aprendizaje Comunicación y Representación, las cuales le permite al niño la conexión que existe entre su mundo interior y del exterior, por ello les permite canalizar los sentimientos y emociones, por medio de actividades que sean fuente disfrute y placer tanto para niños como para niñas, por tal motivo ésta área abarca los procesos de hablar y escribir, así como el escuchar y leer.

Los componentes de ésta área son:

Lenguaje oral,

Lenguaje escrito,

Como son: lectura y escritura,

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