Descriptores De Desempeño

DIMENSIONES

LO QUE DEBE SABER

COGNITIVA

• Reconocer la posición de los objetos (arriba, abajo, encima, debajo, dentro fuera)...

• Diferenciar actividades que se realizan en el día -noche

• Reconocer las partes externas del cuerpo humano.

• Identificar las prendas de vestir acorde a cada género.

• Diferenciar olores.

• Seguir una secuencia corta.

• Reconocer sonidos Onomatopéyicos.

• Diferenciar superficies.

• Identificar sus juguetes.

• Reconocer cualidades de los objetos y clasificarlos.

• Saber el origen de algunas cosas y para que sirven.

LO QUE DEBE HACER

• Reaccionar ante estímulos.

• Armar rompecabezas con 3 o más partes.

• Clasificar objetos por forma, color y tamaño.

• Dibujarla figura humana.

• Resolver algunos problemas dentro y fuera del aula.

• Ordenar secuencias cortas.

• Formar conjuntos con 3 o más elementos.

• Ubicar objetos con relación a sí mismo.

• Plantar siluetas grandes.

• Ordenar eventos teniendo en cuenta la relación día -noche.

• Manejar creativamente material de construcción.

• Conocer y aprender el nombre de las cosas, personas y hechos de su ambiente.

• Dar atributos lógicos a los objetos.

LO QUE DEBE APRENDER Y DESARROLLAR

Poseer una adecuada discriminación visual, olfativa, táctil, gustativa y auditiva.

• Identificar las acciones con el tiempo realizado, (día -noche)

• Establecer semejanzas y diferencias entre los objetos.

• Estructurar la noción de esquema corporal.

• Identificar las funciones de las partes externas del cuerpo.

• Ordenar objetos en forma ascendente - descendente.

• Comparar colecciones de objetos mediante el manejo de cuantificadores.

• Comprender relaciones de causalidad.

• Desarrollar habilidades para el cálculo.

COMUNICATIVA

• Mantener la atención en una actividad.

• Responder a interrogantes planteados.

• Ejecutar de tres a cuatro

• Desarrollar la capacidad creadora. Expresar libremente sus opiniones. Transmitir un mensaje.

• Utilizar términos y generalizarlos.

• Aprender cantos, versos y poemas. Desarrollar habilidad para repetir trabalenguas cortos.

. DIMENSIONES

LO QUE DEBE SABER

LO QUE DEBE HACER

LO QUE DEBE APRENDER Y DESARROLLAR

COMUNICATIVA

indicaciones.

Intercambiar ideas y opiniones con sus compañeros.

Manejar un vocabulario adecuado y expresivo Describir e interpretar dibujos e imágenes.

Saber escuchar al que habla. Recordar y ejecutar instrucciones

Reconocer los personajes de un cuento..

Reconocer el significado de algunas palabras.

Establecer relación entre la imagen y la palabra.

Participar en conversatorios.

Representar personajes conocidos.

Identificar jeroglíficos sencillos y cortos.

Comunicar sus emociones a través del lenguaje gestual.

Incorporar nuevas palabras a su vocabulario.

Contar experiencias pasadas. Disfrutar de la lectura de cuentos.

Ser capaz de aislar una palabra y preguntar su significado.

Aprender el significado de nuevas palabras.

Interpretar láminas.

Narrar historietas sencillas:

Narrar cuentos cortos.

Escribir su nombre siguiendo un patrón.

Desarrollar normas no convencionales de lectura.

Comprender textos sencillos y expresarlos en forma oral.

Saludar en Inglés.

Repetir los números de 1 al 5 en inglés.

Describir personajes reales e imaginarios.

ETICA

Reconocer algunos derechos y deberes que tiene como niño –niña

Participar y compartir con las personas que lo rodean.

Jugar y trabajar con sus compañeros(as).

Realizar diferentes roles.

Tener sentido de cooperación.

Solucionar problemas sencillos.

Cuidar y ubicar los juguetes e implementos de trabajo en su

Guardar compostura en los distintos lugares.

Manifestar aprecio por sus semejantes.

Respetar los símbolos patrios.

Respetar los derechos ajenos.

Asumir responsabilidades frente a los trabajos escolares.

Reaccionar frente a las dificultades.

Realizar trabajos con iniciativa y creatividad.

Construir normas de convivencia social.

Adquirir una imagen positiva de sí mismo y de sus semejantes.

Identificar su pertenencia a grupos sociales.

Poder decidir sobre acciones escolares.

Desarrollar y practicar hábitos para el auto-cuidado.

Apreciar a las personas que lo

DIMENSIONES

LO QUE DEBE SABER

LO QUE DEBE HACER

LO QUE DEBE APRENDER Y DESARROLLAR

ÉTICA

lugar.

Respetar a las personas que lo rodean.

Asumir buen comportamiento en los lugares públicos.

Compartir con sus compañeros (as).

Admirar y cuidar el medio ambiente.

Dar buen manejo a las basuras.

Portar adecuadamente el uniforme.

Demostrar independencia en sus actividades diarias.

Demostrar seguridad en lo que hace.

rodean.

Conocer su ambiente y sentir aprecio por él.

Mostrar liderazgo dentro del grupo.

Mejorar el comportamiento a través de la autocorrección.

Reconocer su esfuerzo personal y el de los demás.

Mostrar firmeza en sus ideas.

CORPORAL

Saltar con pies juntos.

Caminar cambiando direcciones y posiciones.

Mantener por un periodo de tiempo la postura en un solo pie.

Caminar naturalmente.

Caminar sobre una tabla a cierta distancia del piso guardando equilibrio.

Correr libremente aumentando y disminuyendo velocidad.

Gatear en forma libre y siguiendo orientaciones.

Realizar ejercicios con

Ubicarse en despacio.

Respetar despacio del otro. Subir, bajar, saltar, trepar, reptar, rodar y marchar.

Hacer nudos.

Tener equilibrio. Representar estructuras de construcciones. Ubicar objetos atendiendo orientaciones.

Llevar secuencias rítmicas con palmoteos y zápateos.

Avanzar siguiendo el ritmo de un instrumento.

Realizar movimientos

Tener equilibrio postural. Realizar movimientos con las partes del cuerpo.

Tener coordinación y equilibrio en los desplazamientos.

Tener dominio de espacio visual parcial.

Dibujar trayectorias.

Saltar obstáculos.

Usar bastidores.

Demostrar independencia en los movimientos.

Manejar técnicas no gráficas.

DIMENSIONES

LO QUE DEBE SABER

LO QUE DEBE HACER

LO QUE DEBE APRENDER Y DESARROLLAR

CORPORAL

bastones y otros elementos.

Transportar objetos en la cabeza guardando equilibrio.

Caminar en punta, talones y dorsos de los pies

Caminar correr y saltar siguiendo trayectorias.

Balancearse libremente en punta de pies y talones.

Reptar pasando obstáculos.

Mostrar fortaleza al transportar objetos.

Conservar el equilibrio al caminar por entre obstáculos y planos de altura.

Seguir direcciones manteniendo firmeza corporal.

Demostrar resistencia en el control de músculos gruesos.

laterales.

Mostrar resistencia al realizar ejercicios respiratorios.

Participar en actividades lúdico recreativas.

Realizar ejercicios con ojos, lengua, dedos, mejillas.

Amasar y moldear con diferentes materiales.

Armar torres con elementos de construcción.

Recoger y lanzar elementos.

Plantar en masas diferentes elementos.

Hacer trazos sobre superficies amplias y limitadas.

Hacer construcciones empleando diferentes materiales.

Manejar el pincel, lápices, creyones, tizas.

Realizar trazos horizontales, verticales y oblicuos.

Copiar o repintar figuras sencillas y grandes.

Lanzar y recibir la pelota.

ESTÉTICA

Identificar algunos colores primarios.

Colorear figuras o dibujos grandes.

Manejar la dáctilo pintura utilizando dedos y palma de la mano.

Manejar algunas técnicas de pintura.

Decorar objetos utilizando

Dibujar la figura humana.

Manejar creyones, colores y vinilos en sus creaciones.

Decorar tarros, cajas con distintos materiales.

Marcar huellas libremente.

Cubrir superficies con aserrín, arena y otros materiales.

Hacer dibujos libres.

Copiar una figura.

Realizar sus trabajos con creatividad.

Dibujar libremente.

Colorear uniformemente.

Colorear acorde a la realidad.

Colorear respetando contornos.

DIMENSIONES

LO QUE DEBE

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