EDUCACION COMO PRACTICA DE LA LIBERTAD
Enviado por • 21 de Mayo de 2014 • 239 Palabras (1 Páginas) • 362 Visitas
RESUMEN DE LA EDUCACION COMO PRACTICA DE LA LIBERTAD
En la primera parte del libro, Freire refiere al análisis de la sociedad brasileña, la que fue en un primer lugar, una sociedad cerrada caracterizada por ser alienada, acrítica, pasiva, una sociedad depredadora, que no permitía la integración y participación del hombre a su sociedad, por ende le limitaba su libertad.
La transitividad de la sociedad brasileña surge a causa de las alteraciones de aquellas fuerzas que mantenían en equilibrio a la sociedad, esta transitividad presenta dos etapas en primer lugar una transitividad ingenua en donde el hombre es acrítico y presenta una simplicidad en la interpretación de los problemas considerando que el tiempo pasado fue mejor. En segundo lugar una transitividad crítica dominante que no se dio fácilmente sino fue a través de un trabajo educativo crítico. En esta etapa la educación se plantea como una alternativa de solución para el cambio. Para el autor es praxis, reflexión, dialogo y acción del hombre sobre el mundo para transformarla, es una práctica de la libertad dirigida hacia la realidad con el fin de transformarla. Es un regalo que los que saben hacen a quienes nada saben. Es auténticamente humanista, sinónimo de concientizar y no es posible concientizar sin estar concientizado, si no lucha por destruir las injusticias propias de una sociedad domesticada. La educación que propone el autor es una educación problematizadora, critica, liberadora, con postura reflexiva y transformadora.
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