EDUCACIÓN COMO PRÁCTICA DE LA LIBERTAD Freire

EDUCACIÓN COMO PRÁCTICA DE LA LIBERTAD

En el libro “educación como práctica de la libertad” vemos como el autor intenta encontrar una solución para los problemas que se afrontan en su país, Brasil. Él como profesor de historia y filosofía, nos da ciertas bases para exponer y resolver las situaciones de analfabetismo que se presentan en las favelas y diferentes lugares donde tuvieron lugar sus ideas, freire considera que entre mas demora

En una primera parte Freire nos habla desde una perspectiva pedagógica, exponiendo así que la educación es una herramienta de liberación, afirma que “la educación es un acto de amor, de coraje; es una práctica de la libertad dirigida hacia la realidad, a la que no teme; más bien busca transformarla, por solidaridad, por espíritu fraternal” (p.9) esto indica que la educación es la principal herramienta para generar cambios en el pensamiento del hombre y que todo esto será posible desde la práctica. De igual manera, Freire sostiene que no debe existir alguna diferencia entre el ser educando y educador, no deben ser dos términos separados sino por el contrario esta relación debe ser educando-educador.

En uno de sus tantos argumentos cuando Freire nos habla desde la situación de su país, nos explica que tanto hombres como mujeres somos seres de relaciones y no solo de contacto, y que solo cuando el hombre tome conciencia de su realidad se contextualizara en su propia existencia y se adaptara para intentar transformarla, de igual manera profundiza en la situación del hombre como un ser “acomodado”. Él considera que el hombre renuncia a su capacidad de decisión debido a la publicidad y medios organizados, haciendo que este no capte las ideas, sino que las tome como guía, aquí el hombre ya no es un sujeto sino un objeto que va perdiendo su capacidad para la transformación de la existencia de la que se hablaba anteriormente.

Freire nos señala que nadie es analfabeta por elección sino porque es impuesto, es aquí cuando se hace referencia a los medios organizados en donde estos, que vienen siendo las clases dominantes no permiten que la sociedad participe ni llegue a su alfabetización, haciendo que este se desligue de su realidad y se torne un miedo a la libertad a la que se quiere llegar.

espíritu fraternal” (p.9) así, él establece, la educación como medio y camino para llegar hacia esta, afirma de igual manera que cuando el hombre toma conciencia se contextualiza en su propia existencia, se adapta y reconoce la realidad en la que vive para intentar transformarla.

El estudio no se mide por el número de páginas leídas en una noche, ni por la cantidad de libros leídos en un semestre. Estudiar no es un acto de consumir ideas, sino de crearlas y recrearlas

...