EL SABER DE LOS MAESTROS

TEMA: La sabiduría docente

Lectura:

“EL SABER DE LOS MAESTROS”

1.- ¿SON LOS SABERES CERTEZAS ABSOLUTAS?

No, son conceptos que en un tiempo determinado tienen vigencia pero son relativos, a cómo va avanzando la ciencia y el conocimiento se van modificando y actualizando.

2.- ¿PUEDEN CAMBIAR, MODIFICARSE Y PERFECCIONARSE?

Si, sin duda alguna. Pues se hacen en la experiencia y cada persona los ve desde su perspectiva personal.

3.- ¿PARA QUE SIRVEN EL DIALOGO, LA COLABORACION Y LA CONSTRASTACION DE LA RELACION CON LOS SABERES?

Para negociación de conceptos y significados y seguir con nuevas investigaciones que fortalezcan la forma de vida de todos los seres y la naturaleza y también para ampliar el conocimiento personal y ayudarse a mejorar.

4.- ¿COMO CLASIFICAR ESOS SABERES?

Es muy relativa la clasificación ya que es un proceso interiorizado que cada ser humano hace al momento de aplicarlo o darlo a conocer en su vida.

5.- ¿POR QUE LOS PROFESORES GENERALMENTE NO EXPLICITAN SUS SABERES?

No considero que sea una regla o que aplique para todos los profesores, pero me atrevería a expresar que muchos maestros o la mayoría al momento de realizar su práctica docente en las reuniones que tiene con sus colegas, o con la sociedad en general pone en práctica sus saberes, y con respecto de explicitarlo, pues considero que cuando se presenta la ocasión con lujo de detalles da a conocer lo que sabe, su aplicación y su uso.

6.- ¿QUE RELACION HAY ENTRE LOS SABERES DE LOS PROFESORES Y LOS SABERES CIENTIFICOS?

Existe una relación directa, ya que el fortalecimiento de las competencias, actitudes, destrezas y conocimientos que se favorecen dentro y fuera de las aulas tienen el sustento teórico y metodológico plasmado en los planes y programas de estudios que se diseñan en educación, a demás, existen materiales que fortalecen esta propuesta pedagógica, así como el diseño de una planeación con enfoque estratégico y herramientas tecnológicas para su puesta en práctica.

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