El Docente Y Los Programas Escolares

¿Qué se entiende por educabilidad?

R.- Es la capacidad de aprender, de ser educado, la ductilidad y plasticidad, guardando marcas distintas con la posibilidad de aprender de otras especies. Es la capacidad que el hombre tiene, en cuanto tal adquirir conductas a lo largo de su existencia. Proceso de construcción personal (también social) algunos patrones referenciales socioculturales.

¿Qué relación tiene la educabilidad con el aprendizaje?

R.- Que el aprendizaje también es una adquisición de conocimientos como lo es la educabilidad, ambos permiten el desenvolvimiento del sujeto en su entorno o contexto. Promueven la adquisición de nuevas conductas y hacen frente a situaciones de la vida cotidiana.

¿Cómo influye la escuela en el proceso de educabilidad?

R.- La escuela y la educabilidad van ligadas ya que la escuela está diseñada para optimizar los aprendizajes de los alumnos, los cuales se deben realizar en un espacio optimo, natural y neutral.

¿Cuáles son las principales hipótesis que implican el problema del fracaso escolar masivo?

- Posiciones centradas en el alumno: cuestiones ligadas a su maduración y a su desarrollo psicológico o intelectual.

- Posiciones centradas en las condiciones sociales y familiares del alumno: es decir las difíciles condiciones de vida generalmente pertenecientes a los sectores populares.

- Posiciones centradas en la relación alumno-escuela: se busca atrapar el problema en la interacción de las características de los alumnos y de las prácticas escolares.

¿Cuál es el papel del maestro en la promoción del aprendizaje y desarrollo de los alumnos?

R.- El maestro es el responsable de planear situaciones didácticas en las cuales los alumnos a través de ellas puedan desarrollar aprendizajes significativos con diversas estrategias.

EL DOCENTE Y LOS PROGRAMAS ESCOLARES Lo institucional y lo didáctico.

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