El arte de amar RESEÑA DEL AUTOR
Enviado por AleLinares21 • 28 de Febrero de 2016 • Resúmenes • 807 Palabras (4 Páginas) • 327 Visitas
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INDICE
INTRODUCCIÓN
Capítulo I: CONCEPTUALIZACIÓN DEL TEMA
- BREVE RESEÑA DEL AUTOR
- ANÁLISIS Y SÍNTESIS DE LA OBRA
- REPRESENTACIÓN GRAFICA
CONCLUSIONES
PRESENTACIÓN
Como alumna de la Escuela Académico Profesional de Trabajo Social, tengo el agrado de presentar el siguiente informe virtual donde contiene información acerca de la obra EL ARTE DE AMAR de Erich Fromm.
Teniendo en cuenta lo importante que es leer y sobre todo aprender; después de haber leído la obra y entender lo que nos dice el auto adjunto la información de manera coherente y creativa para una mejor comprensión.
Me despido deseando que la información presenta sea de su agrado y entendimiento.
Atte: La Alumna
INTRODUCCIÓN
En el presente trabajo presentaré el capítulo de la obra EL ARTE DE AMAR de Erich Fromm por considerarlo importante por su trascendencia en el campo de la vida en sociedad.
De acuerdo con las páginas citadas y la lectura de ellas, aprenderemos que el amor no es recibir sino dar es una arte porque hay que aprender y practicar el amor, que no es una retribución por obligación sino una entrega sin condicionantes ni superioridades.
Nos invita a reflexionar y saber si lo que nosotros llamamos amor es amor o no, si amamos o preferimos que nos amen.
El autor nos advierte que este libro no es un manual acerca del arte de amar, sino que pretende demostrarnos que el amor uno es un sentimiento fácil para nadie que quiera someterse a él.
El amarnos a nosotros mismos no puede lograrse sin la capacidad de amar a los demás.
Capítulo I: CONCEPTUALIZACIÓN DEL TEMA
- RESEÑA DEL AUTOR
Erich Seligmann Fromm (23 de marzo de 1900 en Fráncfort del Meno, Hesse, Alemania - 18 de marzo de 1980 en Muralto, Cantón del Tesino, Suiza) fue un destacado psicoanalista, psicólogo social y filósofo humanista de origen judío alemán.[pic 8]
Miembro del Instituto de Investigaciones Sociales de la Universidad de Fráncfort, Fromm participó activamente en la primera fase de las investigaciones interdisciplinarias de la Escuela de Fráncfort, hasta que a fines de los años 40 rompió con ellos debido a la heterodoxa interpretación de la teoría freudiana que desarrolló dicha escuela, la cual intentó sintetizar en una sola disciplina el psicoanálisis y los postulados del marxismo. Fue uno de los principales renovadores de la teoría y práctica psicoanalítica a mediados del siglo XX.
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