Escuelas Unitarias

Mis experiencias en escuelas unitarias*

Esta lectura me pareció muy interesante, ya que, es bueno saber de las experiencias de un gran profesor, para saber cómo enfrentarnos ante los padres de familia.

Federico Acosta Cruz nos dice que es preferible aprovechar el interés y espontaneidad de los alumnos para abordar contenidos, a imponer un orden riguroso donde el maestro es la máxima autoridad, quien decide, dispone y propone el contenido a aprender, que al estar frente a un grupo es innecesario hablar fuerte para acapar la atención de los alumnos.

Nos dice que desde la manera de abordar los contenidos en el aula no es en base al orden secuencial que marca en el programa de cada grado escolar, para él era preciso adoptarlos al ritmo de trabajo con los seis grados de manera simultánea. Cuarto, quinto y sexto, desarrollan un contenido; tercero y segundo uno diferente y los primeros y los alumnos atrasados de segundo les dedica mayor atención personal, en lecto – escritura y matemáticas cuando los grados superiores cuarto, quinto y sexto se les da indicaciones o que de manera personal seleccionen lo que quieren hacer, si al desarrollar la actividad se entusiasma y se enfrascan en discusiones sobre el tema, exponiendo sus puntos de vista. Los deja a que se expresen con confianza. Aunque con frecuencia recurren a la aprobación del profesor para estar más seguros de su opinión.

La forma de informar a los padres de familia sobre el aprovechamiento de sus hijos es importante para el proceso de adaptación de los contenidos, ya que influye en el ambiente de confianza y alegría que deba procurar que exista en el grupo, para tener un mejor aprendizaje.

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