Expectativas Y Responzabilidades

Expectativas y responsabilidades

Las competencias, el profesionalismo y la dedicación que se exige a los docentes cae una ardua responsabilidad, se les exige mucho y las necesidades que ellos satisfacen no parece casi ilimitadas, en nuestro países la enseñanza se traduce cuantitativamente en la falta de personal docente y las aulas se encuentran sobrecargadas

Los ajustes de la estructuración han tenido muchos problemas, en países en desarrollo de las propuestas de educación y al pago del personal docente

La profesión docente es una de las más fuertes organizaciones del mundo, los docentes desempeñan un papel muy importante en diversos ámbitos

Aproximadamente mas de 50 millones de docentes están representados por sindicatos

Los sindicatos, mas el de maestros o docentes, como características básicas de su origen es la defensa de los derechos d ellos, sin embargo se ha convertido en lugar de complacencia y de apoyo a ellas permiten y hacen caso omiso a el hecho de apoyar el buen desempeño la capacitación el desempeño medidos en resultados etc.

Por lo tanto, en resultado, es importante el tema sindical docente en origen, en teoría, no en la practica… ha provocado ineficiencia y bajo nivel educativo y bajo nivel del empeño del docente

Llegando a un punto en que el docente, por apoyo sindical, dejen de buscar su tarea primaria la de enseñar

Por otro lado, dentro de los logros sindicales al docente se tiene el respeto por ejemplo del periodo de embarazo, el aguinaldo, el cambio de clave etc.

La organización del personal docente puede contribuir de manera decisiva a fundar un clima de confianza y actividades positivas sobre la innovación educativa

La aceptación y aplicación de las reformas deberían servir para lograr acuerdos sobre los objetivos y medios, ninguna reforma d la educación ha tenido nunca éxito contra el profesorado o sin su concurso

ENSEÑAR: UN ARTE Y UNA CIENCIA

La educación tiene dos componentes esenciales, la enseñanza y el aprendizaje

Nos ocupamos más de los métodos de enseñanza que del proceso mismo del aprendizaje

La educación se podría concebir, en este sentido, como la combinación del arte de enseñar con la ciencia de aprender. Los esfuerzos de las instituciones se han concentrado principalmente en la enseñanza y se ha descuidado la investigación básica de los procesos del aprendizaje humano. Lo que nos falta es una ciencia de aprender, lo que debemos corregir es el arte de enseñar. Cuando decimos que los docentes del futuro deberán estar formados en la ciencia de aprender afirmamos también que lo debe

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