FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN
Enviado por Francisco Jhoel Albino Yauri • 16 de Febrero de 2016 • Monografías • 869 Palabras (4 Páginas) • 302 Visitas
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN
I) DATOS GENERALES
- EXPERIENCIA CURRICULAR: Competencia Comunicativa
- SEMESTRE ACADÉMICO: 2015 - II
- CICLO/SECCIÓN: I/A2
- SESIÓN: 03
- FECHA: 14-08-2015
- DURACIÓN: 4 horas
- DOCENTE: Mg. Rosa I. Chero Castillo
II) COMPETENCIA
Utiliza los códigos oral, escrito y audiovisual de manera adecuada y coherente con la finalidad de interactuar efectiva y asertivamente en contextos interculturales.
III) PROGRAMACIÓN
CAPACIDADES | TEMÁTICA | PRODUCTO ACADÉMICO |
Emplea la técnica del fichaje | La ficha de registro bibliográfico | Fichas de registro bibliográfico |
IV) ACTITUDES
- Demuestra responsabilidad y tolerancia trabajando en equipo.
V) SECUENCIA METODOLÓGICA
ACTIVIDADES DE INICIO | MEDIOS Y MATERIALES | TIEMPO | |
| PPT Video Batería de preguntas | 10 min. 10 min. | |
ACTIVIDADES DE PROCESO | MEDIOS Y MATERIALES | TIEMPO | |
Se explica los contenidos de la sesión en interacción con los estudiantes, enfatizando la importancia de las técnicas de fichaje de registro de fuentes según los respectivos manuales de ISO, APA y VANCOUVER). (Construcción del conocimiento) Con la guía del docente, los estudiantes resuelven las actividades. En equipos de investigación, resuelven la actividad III de la separata. Los estudiantes tienen que redactar los diversos tipos de referencia aplicando las normas de registro según a la escuela profesional a la que pertenece. Un representante por equipo expone el trabajo realizado. Comparan y discuten acerca del desarrollo dela actividad. Proceso de socialización. (Coevaluación) Se plantea preguntas acerca de la importancia de registrar fuentes de información. (Metacognición) | PPT Separata Plumones Pizarra Papelotes Separata | 45min. 30 min. 40min. 40 min. 5 min. | |
ACTIVIDADES FINALES | MEDIOS Y MATERIALES | TIEMPO | |
Hay una confrontación de las respuestas de los estudiantes con la solución del docente, asimismo reflexionan acerca de sus aciertos y errores. Reforzando las ideas principales de la temática. (Retroalimentación) Se señala como producto académico la elaboración de diez fichas de registro sobre el tema de investigación. | PPT | 10min 5 min. |
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