Filosofia Y Cultura

Cultura

La cultura da al hombre la capacidad de reflexionar sobre sí mismo. Es ella la que hace de nosotros seres específicamente humanos, racionales, críticos y éticamente comprometidos. A través de ella discernimos los valores y efectuamos opciones. A través de ella el hombre se expresa, toma conciencia de sí mismo, se reconoce como un proyecto inacabado, pone en cuestión sus propias realizaciones, busca incansablemente nuevas significaciones, y crea obras que lo trascienden.

(UNESCO, 1982: Declaración de México)

Filosofía

Es el estudio de una variedad de problemas fundamentales acerca de cuestiones como la existencia, el conocimiento, la verdad, la moral, la belleza, la mente y el lenguaje.

Relación entre cultura y filosofía

Pienso que sin cultura no tendríamos filosofía porque a través de la cultura el hombre estudia, empieza cuestionar *citando al texto de la UNESCO, 1982: Declaracion de México, el hombre se reconoce como un proyecto inacabado y pone en cuestión sus realizaciones, o sea cuando el hombre pone en duda sus conocimientos viene lo que conocemos como

filosofía que es el amor por el saber, el hombre, investiga, saca sus propias conclusiones, sus propias teorías etc. Es decir se nutre de conocimientos antes desconocidos para el.

Relación de la cultura con la educación

Efectivamente en lo referente a la relación de la cultura con la educación, desde el enfoque de la antropología cognoscitiva, ve a la cultura como: "las reglas, significados y clasificaciones que el lenguaje proporciona para las formas en la que la gente percibe y entiende su experiencia. En la antropología cognoscitiva, la cultura es definida como un "programa detallado para la acción", (no la acción en sí misma), una "gramática" o sistema de reglas para la conducta, y un "código" que el trabajo del antropólogo tiene que descifrar". (Nanda, 1987: 30)Lo que estaría en consonancia con que un miembro de una comunidad tiene que conocer esas reglas o normas de conducta con las que debe de actuar y comportarse, las cuales son trasmitidas por medio de la educación, ya sea familiar o en la escuela. Un claro ejemplo de esto son los estudios de cultura y personalidad, y en particular el enfoque de Mead, quien sostiene que (Nanda, 1987: 32) “las experiencias vividas en la infancia influían parcialmente en el desarrollo de la personalidad. Ya que la manera en que se trata a un niño comunica patrones culturales tanto como lo que se le enseña.” Así, según (Nanda, 1987: 33) “para el antropólogo, los factores biológicos, relaciones familiares, imágenes culturales, roles sociales y factores situacionales específicos toman parte en la configuración de la personalidad”.

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