Ideas De Sobre La Lectura

Ideas Claves del Texto

1. El Estilo del escritor es un arte que provoca la buena lectura.

2. Existe la ilusión de haber leído, cuando todavía no se ha interpretado el texto. Y esa ilusión existe por el estilo mísero en que se escribe.

3. Nuestro pensamiento funciona con tres categorías: capacidad de admiración: idealización, trabajo o labor; la capacidad de oposición: critica, rebelión y otra: la capacidad de creación: sin oponernos a nada, de juego, de inocencia, de rueda que gira.

4. La lectura requiere la interpretación en el sentido fuerte.

5. Leer no es recibir, consumir, adquirir, leer es trabajar.

6. El texto produce su propio código, el trabajo consiste pues en determinar el valor que el texto asigna a cada uno de sus términos, valor que puede estar en contradicción con el que posee el mismo término en otros textos.

7. Nietzsche llama “Voluntad de dominio” a una fuerza unificadora perfectamente impersonal que confiere una nueva ordenación y una nueva interpretación a los elementos que estaban hasta entonces determinados por otra dominación.

8. Si no se logra dar una determinada asignación a cada una de las manifestaciones del autor, si no que se le da la que rige en la ideología dominante, no cogemos nada.

9. Recomendar a uno como un deber lo que es una carcajada contra la adaptación, es lo mismo que prohibírselo.

10. El problema no es que tengamos nada que leer porque traduzcan mal, sino que no sabemos leer.

11. Interpretar es producir el código que el texto impone y no creer que tenemos de antemano con el texto un código común, ni buscarlo en un maestro.

12. Hay que aprender a pensar por sí mismos. El método es pensar, es interpretar, criticar.

13. La educación es un sistema de prohibición del pensamiento.

14. No hay autores fáciles, lo que hay son lectores fáciles.

15. Toda lectura es ardua y es un trabajo de interpretación: fundación de un código a partir del texto, no de la ideología dominante pre asignada a los términos.

16. El autor no es ningún propietario del sentido de sus textos.

17. El problema es que dice el texto y el texto siempre dice las cosas que se escapan al autor, a la intención del autor.

18. La escritura no tiene receptor controlable, la escritura es aventura.

19. Nadie puede escuchar en las cosas, incluidos los libros, más de lo que ya sabe.

20. La imagen de un lector perfecto es un aventurero y un descubridor nato.

21. La mayor dificultad consiste en decir lo que ya se sabe, en reconocer lo que secretamente se conoce…-pero si se reconoce nos hace pedazos- vinculo entre lo “Que ya se sabe”, y la exigencia de valor, de audacia y de arriesgarse.

22. Hay que leer desde alguna parte, así como hay que narrar desde alguna parte.

23. La lectura parte desde un proceso, que en ningún caso puede ser pensado como consumo; no puede ser la apropiación de un saber.

24. La lectura no puede ser sino una de las dos cosas: producción o consumo. Consumo: se presenta con el disfrute de un valor de uso y el ejercicio de un derecho. Como producción la lectura es: trabajo, deber, empleo útil del tiempo, uno se vuelve propietario de un saber.

25. Pero sea que se trate como ahorro o como gasto, la lectura queda siempre como recepción.

26. Si la lectura no es recepción, es necesariamente interpretación y dicha interpretación es la sistematización progresiva de una lucha contra una fuerza especifica de dominación, sedimentadas en la gramática y en la conciencia ingenua del lenguaje.

27. La estructura del lenguaje nos impone un sujeto allí donde el sentido de la frase lo destruye. El lenguaje está inventando un sujeto de la acción y algo que padece de la acción.

28. Tenemos que vivir alertas de la contaminación

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