Informe Academico

INFORME ACADEMICO

1. DEFINICIÓN

El informe es la exposición de los datos obtenidos en una investigación de campo o bibliográfica sobre un determinado tema; por eso, su propósito es principalmente informativo. Además el informe es un texto de carácter técnico en el cual se expone de un modo preciso y objetivo un asunto determinado.

2. CARACTERISTICAS

• Se realiza en una situación comunicativa formal, en la cual se comunican de manera escrita un estudiante (o un grupo de ellos) y un profesor.

• Se basa en una investigación, ya sea bibliográfica o experimental, y se estructura inicialmente en tres partes: introducción, desarrollo y conclusión.

• Es conveniente usar la tercera persona o la primera persona del plural (nosotros colectivo).

• Para poder explicar y exponer un razonamiento a ‘otros’ es indispensable usar estrategias : ejemplificación, construcción de casos, analogías, metáforas, preguntas, diagramas, esquemas, enumeraciones, descripciones, narraciones, reformulaciones, citas, definiciones, estadísticas, comparaciones, expresiones ‘del decir general’, relaciones de causa- consecuencia, clasificaciones.

• Existen cuatro reglas básicas que debemos tener en cuenta a la hora de revisar nuestros escritos: repetición, relación, no- contradicción y progresión. Son reglas básicas para ‘construir’ la coherencia de un texto. Una preocupación de los autores es mantener el referente de nuestra comunicación en ‘la mente del lector’.

3. TIPOS DE INFORME

3.1. POR LA MATERIA QUE ABARCAN

3.1.1. CIENTIFICOS

Se refieren a temas de ciencia.

3.1.2. TÉCNICOS

Se desarrollan en las organizaciones públicas o privadas sobre temas de sociología, antropología, psicología social.

3.1.3. DE DIVULAGACIÓN

Destinados al público en general; su lenguaje se adapta a una persona de mediana cultura.

3.1.4. MIXTOS

Destinados tanto a instituciones como al público en general.

3.2. POR LAS CARACTERÍSTICAS TEXTUALES

3.2.1. EXPOSITIVOS

Contienen una información, descripción o unas instrucciones del tema a tratar.

3.2.2. ANALÍTICOS (PROPUESTA O PROYECTO)

Tienen como objetivo justificar una decisión o acción “ya realizada o, al menos, proyectada.”

3.2.3. PERSUASIVOS

Pretenden convencer al destinatario para que tome una decisión. Proponen un plan de acción.

4. ESTRUCTURA

4.1. CARATULA O PORTADA

Es la presentación del trabajo realizado. Debe de contener:

a) Institución

b) Título del trabajo

c) Nombre del autor

d) Materia – Nombre del Docente

e) Fecha y Año Académico

4.2. INDICE

Representa el esquema del plan de trabajo y se confecciona una vez terminado el mismo. Es una tabla que contiene sólo los títulos de las secciones más importantes (capítulos, partes, subtítulos, etc.) A la derecha de cada título, debe colocarse el número de página correspondiente. El índice es importante, pues revela el sistema del trabajo. Es conveniente disponerlo después de la carátula y antes de la introducción.

4.3. INTRODUCCIÓN

Su función principal consiste en orientar al lector. En ella se expondrá brevemente el problema (el tema) de que trata el trabajo. Se debe precisar con claridad el tema y la forma en que se desarrollará ese tema. Puede adelantar ideas centrales o introducir al lector al panorama más amplio del tema que va a abordar. A veces, es necesario dar antecedentes. No se deben desarrollar las ideas centrales ni comunicar ideas u opiniones personales.

4.4. CUERPO O DESARROLLO

Es lo esencial del trabajo de investigación y suele dividirse en partes y/o capítulos. En el mismo, se expone el desarrollo del tema. También, entre otras cuestiones, se pueden incorporar las informaciones recogidas expuestas sistemáticamente.

El contexto que se va creando es un conjunto de conocimientos, ideas y creencias, compartidos, conjunto que nos permite interpretar el texto. El problema del contexto implica, entonces, el problema de la coherencia. Cuando decimos que un texto es coherente, queremos decir que está organizado lógicamente y que podemos interpretarlo.

4.5. CONCLUSIONES

Representa la última fase del trabajo que se le presenta al lector en forma sintética, ordenada y con un lenguaje claro; el conjunto de resultados de la investigación. Su función es muy importante porque en las conclusiones se recuperan las ideas iniciales formuladas en el desarrollo del trabajo y se expresan los resultados respecto de ellas.

En el cierre se integran los puntos desarrollados, a veces, muestra el recorrido hecho y su importancia, se abren interrogantes. Pero, no se resume el trabajo ni se añade información nueva, no se repite la introducción, no se expresan vivencias subjetivas o sus emociones.

En general se realizan operaciones tales como: recapitular, integrar, reforzar, generalizar y ofrecer una contribución: el conocimiento producido.

4.6. APÉNDICE O ANEXO

Esta parte también recibe el nombre de “Anexo”. Es la sección que sigue inmediatamente después de las “Conclusiones” y contiene material complementario e ilustrativo. Por ejemplo, una nota que presenta una importancia particular, pero cuya inclusión en el cuerpo del trabajo dificulta la lectura del capítulo.

En el Apéndice también pueden figurar cuadros, figuras, diagramas y datos estadísticos que, por diversas razones, no se inserten como ejemplos dentro del trabajo. En general, dentro del Apéndice deben colocarse todos los datos y documentos necesarios para la comprensión del trabajo. Este apartado no es estrictamente indispensable, pero existen trabajos que lo exigen.

4.7. BIBLIOGRAFIA

La “Bibliografía” expone

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