Informe Metropolitan
Enviado por karinaguelet • 19 de Noviembre de 2014 • 300 Palabras (2 Páginas) • 382 Visitas
INFORME PSICOPEDAGÓGICO
I.-IDENTIFICACIÓN
NOMBRE : Pía Catalina Navarro Agüero
F. NACIMIENTO : 21 de marzo del 2008
EDAD : 6 años 8 meses
CURSO : Primero Básico
COLEGIO : Colegio Pablo Neruda
RUT : 21.346.897-2
TELÉFONO : 66178943
EVALUADOR : Deisy Guelet – Natalia Muñoz – Cristian Olavarria
ANTECEDENTES COLEGIO
NOMBRE : Pablo Neruda
RBD : 22560
DIRECCIÓN : ----.----
TELÉFONO : ----.----
DIRECTOR : Manuel Guelet
JEFE UTP : Sonia Velasquez
PROF. JEFE : Rosa Altamirano
MOTIVO DE LA EVALUACIÓN:
El motivo dela evaluación es para ver si como se encuentra la menor en el ámbito del lenguaje, memoria entre otros, donde se verá el manejo de su lenguaje comprensivo y en el lenguaje cualitativo.
II.- INSTRUMENTOS APLICADOS:
Metropolitan Rediness test. MRT (Gertrude Hildreth y Nellie Griffith)
III.- ANTECEDENTES RELEVANTES
Pía Catalina no ha sido cambiada de colegio y sus inicios escolares en el colegio pablo Neruda han sido desde kinder, los padres de la menos, afirman, que es sociable, tienen una excelente relación en su entorno familiar y escolar.
IV AREA COGNITIVA
• La menor se encuentra en general en un rango superior en lo que es memoria auditiva, rimas, conocimientos de letras, pareo y lenguaje comprensivo, sin embargo obtuvo un rango promedio en lenguaje cualitativo lo que no significa que la menor presente dificultades porque está dentro de lo normal y lo esperado para su edad.
ANALISIS CUANTITATIVO
Subtest Puntaje Categoría Puntaje maximo
Memoria auditiva 12 Significativamente superior 12
Rimas 13 Superior 13
Conocimiento de letras 11 Superior 11
Pareo 14 Superior 14
Lenguaje comprencivo 14 Superior 15
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