Informe De Grado
Enviado por andreamellone • 7 de Septiembre de 2011 • 414 Palabras (2 Páginas) • 7.976 Visitas
Informe de grado
• Grado: 6º “A”
• Bimestre: Segundo
• Escuela: Nº8 D. E. 19. “Luis Federico Leloir”.
• Docente: Andrea Soledad Mellone Osuna
El grado, al finalizar el segundo bimestre (y por lo tanto la primera mitad del año), sigue estando formado por 17 alumnos varones y 14 mujeres.
El grado es en general organizado y bien predispuesto ante las actividades y consignas planteadas por las docentes. En general sus carpetas están prolijas y completas. Es un grado que trabaja bastante bien durante las horas de clase. Pero en este informe, se plantea la situación global del grado, y es importante decir que no todo el alumnado responde de la misma manera. Este es el caso de Stefania Bera, Katia Salvatierra, Rocio Choma Antelo, Giovanna Mamani Huanca, Leandro Silva y Johana Martínez.
Existe otro grupo de alumnos que con mucho esfuerzo, pueden llegar a un mejor desempeño. Y otro grupo de chicos que es muy bueno, como es el caso de Abril Martínez, Agustina Carracci, Sofía Salvatierra y Francisco Arce.
Este grado (siempre hablando en forma general) es atento, responsable, participador y tranquilo. Pero igualmente, hay una situación que me preocupa mucho, tanto a mí, como a la docente de Lengua y Ciencias Sociales (Carmen Cáceres), que son las bajas calificaciones que se obtienen en las evaluaciones. Se observa falta de estudio, dedicación, responsabilidad y organización para las evaluaciones de las diversas áreas. Por muchos momentos parece que todo es un “chiste”, se los observa confiados y no se le da la importancia que realmente se merece.
Este resultado se ve reflejado en las notas de este segundo bimestre. Las mismas son:
ÁREA SOBRESA-LIENTE MUY BUENO BUENO REGULAR INSUFI-
CIENTE
LENGUA
MATEMÁ
TICA
NATURA
LES
SOCIALES
Se está trabajando en armar una rutina de trabajo, también en sus casas, para que cada uno de ellos pueda llegar a estas instancias mejor preparados, con el conocimiento más sólido y en consecuencia más seguros.
Los chicos no saben cómo estudiar, dónde estudiar, ni qué es lo fundamental para su aprendizaje.
Este es un grado totalmente capaz de obtener
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