“La ciudad y los perros”

UNIVERSIDAD CATÓLICA SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO

FACULTAD DE HUMANIDADES

ESCUELA DE COMUNICACIÓN[pic 1]

OBSERVACIÓN Y APRECIACIÓN ARTISTICA

Tema:

“La ciudad y los perros”

Docente:

Marini Saldaña, Carlos David

Integrantes:

• Baldera Rodríguez, Angel Joseph
• Ñopo Puluche, Eduardo
• Ibáñez Custodio, María Natalia
• Jara Jaime, Alejandro
• Pingo Cortez,Daniel Salvador

 Chiclayo, 2023

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GUÍA DE ANALISIS LITERARIO

• OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

OBJETIVO GENERAL

Presentar una guía de análisis del primer libro del escritor Mario Vargas Llosa del libro la ciudad y los perros, para poder realizarlo será necesaria leer el libro juntamente con mis compañeros, este trabajo nos va a servir para aprender sobre este gran escritor peruano y poder tener un mejor entendimiento de esta obra.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

INDICE

1. DATOS GENERALES:

I.1. TÍTULO DE LA OBRA:

“La ciudad y los perros”

I.2. AUTOR:

Jorge Mario Vargas Llosa

I.3. BIOGRAFÍA DEL AUTOR:

Jorge Mario Pedro Vargas Llosa nació el 28 de marzo de 1936 en Arequipa, Perú. Escritor, político y periodista peruano. Premio Nobel de Literatura 2010.

Pasó su infancia entre Bolivia y Perú y colaboró en los diarios La Crónica y La Industria después de terminar sus estudios primarios. Luego estudio Letras y Derecho en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos y obtuvo una beca para estudiar en la Universidad Complutense de Madrid, donde obtuvo el título de Doctor en Filosofía y Letras. Vargas Llosa trabajó como editor y colaborador en periódicos y revistas, y también trabajó como traductor para la UNESCO en Grecia junto a Julio Cortázar. En 1975 comenzó una serie de trabajos cinematográficos y en 1990 volvió a Londres, donde retomó su actividad literaria. En 1993 obtuvo la nacionalidad española y en 1994 fue nombrado miembro de la Real Academia Española y ganó el Premio Miguel de Cervantes. Además, en 2010 recibió el Premio Nobel de Literatura y en 2013 fue galardonado con el premio Columnistas de El Mundo en reconocimiento a su faceta periodística.

1. ANÁLISIS DE FORMA:

II.1. ESTRUCTURA NARRATIVA:

Esta es una novela simétrica:

Consta de dieciséis capítulos, divididos en dos partes de ocho, más un epílogo. Se alterna entre tres diferentes narradores (Alberto Fernández, Boa constrictor y Jaguar).

II.2. PALABRAS O FRASES QUE MÁS LE AGRADARON:

• O comes o te comen, no hay más remedio.
• Eres el único amigo que tengo. Antes no tenía amigos, sino conocidos. Quiero decir en la calle, aquí ni siquiera eso. Eres la única persona con la que me gusta estar.
• En cierto modo, tenía derecho; todos en el colegio respetaban la venganza.

II.3. ARGUMENTACIÓN DE LA OBRA:

Todo empieza con el robo de un examen de química, que es extraído por el cadete Cava ordenado por un grupo que impone miedo en colegio militar, del cual este es cabecilla luego el robo se llega a descubrir ya que el cadete Cava dejo un vidrio roto en lugar del suceso, las autoridades del colegio se enteran y toman culpables a toda la sección injustamente, en la sección afectada se encuentra el cadete Ricardo Arana «El Esclavo», el cual decide denunciar al cadete Cava el cual es expulsado por las autoridades. En el colegio tienen como entrenamiento realizar maniobras, en pleno entrenamiento «El Esclavo» es impactado por una bala en la cabeza lo que provoca su muerte, todos piensan que eso es parte de una venganza ejecutada por el Jaguar ya que se sabía que Arana era culpable de la expulsión de Cava y el era su amigo y parte del circulo. Las autoridades al enterarse deciden hacer pasar como un accidente lo sucedido a Arana, en todo esto aparece el cadete Alberto «El poeta», quien decide romper con los términos del circulo y culpa frente al teniente Gamboa, al Jaguar del asesinato a Arana. Todos terminan embarrados y con algo de culpa, a Alberto no se le permite continuar con sus investigaciones y no recibe apoyo ni del teniente Gamboa, al cual le otorgan un ascenso que sirve parque se olvide de todo lo sucedido, los directores del colegio empiezan a amenazar a Alberto y este decide callar sin llegar a dar con el culpable del asesinato.

II.4. TIPO DE LENGUAJE

El lenguaje es coloquial ya que usa jergas y también inventa palabras, pero lo bueno que es sencillo y simple de comprender

II.5. VOCABULARIO

• IMAGINARÍA

Guardia o vigilancia que distintos soldados realizan por turnos mientras sus compañeros duermen.

• CRISTINA

Gorra que forma parte del uniforme usado por los cadetes (alumnos de una academia militar).

• PÁNFILO, PÁNFILA

Persona que es muy ingenuo/a y se deja engañar fácilmente.

• TIMBA

Partida de un juego de azar, generalmente de cartas

1. ANÁLISIS DE CONTENIDO.

III.1. INTERTEXTUALIDAD:

• Bildungsroman: La novela se relaciona con el género de la novela de formación que se enfoca en la evolución psicológica y social del personaje principal.
• Técnica del monólogo interior: Permite explorar la psicología de los personajes y sus pensamientos más profundos. Esta técnica narrativa se inspira en la obra de autores como James Joyce o Virginia Woolf, lo que evidencia una intertextualidad con la literatura modernista.
• Estilo realista de la novela: Refleja la intertextualidad con los movimientos literarios y políticos de la época y contribuye a la representación detallada de la sociedad peruana de la época en la que se desarrolla la trama.

III.2. TEMA:

El tema principal de la novela va sobre las cosas que suceden dentro del Colegio Militar Leoncio Prado: actos de violencia, sistemas de corrupción y educación autoritaria.

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