Laboratorio Densidad

Resumen

Un cuerpo describe un movimiento rectilíneo uniforme cuando su trayectoria es una recta y además su velocidad permanece constante. En términos de una ecuación vectorial, un movimiento rectilíneo uniforme puede escribirse como:

r = v o ti  y o j

En cuya ecuación v o es una constante, ˆi es el vector unitario en la dirección del eje de las X , t es el tiempo y yo es la recta paralela al eje de las X por donde se mueve el cuerpo.. De acuerdo con esta expresión el cuerpo se mueve en la dirección positiva del eje de las X con una velocidad constante y de ella se infiere directamente sus ecuaciones paramétricas y cartesianas del movimiento (y=yo; x=vot). En ocasiones, cuando se sabe que el movimiento se mueve por una línea recta, la ecuación del movimiento de un cuerpo animado de movimiento rectilíneo uniforme (MRU) se escribe como:

d = v o t (I).

1. Introducción

INTRODUCCION

Las prácticas en los laboratorios son esenciales para nosotros en nuestro proceso de aprendizaje pues ya que debemos tener una buena formación para hacer bien nuestra labor de futuros formadores y sobre todo de una ciencia tan amplia e importante como lo es la física.

La física es una ciencia que se presta para enseñarse en laboratorios, lo que hace que se aprenda de forma “Empírica” aprendiendo de acuerdo a las experiencias que vivimos y esto facilita el aprendizaje. Como está se presta para realizar laboratorios veremos a continuación una práctica que tiene como objetivos Determinar experimentalmente la velocidad de un cuerpo animado de

Movimiento rectilíneo uniforme y Determinar experimentalmente la aceleración de un cuerpo animado de movimiento rectilíneo uniformemente variado

2. Discusión teórica

MATERIALES Y PROCEDIMIENTOS

• Una esfera

• Regla métrica

• Cronómetro

• Soporte universal

En primer lugar organizamos la superficie por la cual deslizaríamos el cuerpo (Una esfera), después procedimos a medir las diferentes distancias que necesitaríamos para el desarrollo como lo son: 0cm, 20 cm, 40 cm, 60 cm, 80 cm, 100 cm, 120 cm, 140 cm, 160 cm, 180 cm, 200 cm, 220 cm, que requería la esfera para recorrer diferentes distancias

3. Métodos experimentales

Luego procedimos a hacer los diferentes lanzamientos en las diferentes distancias, en cada distancia realizamos seis lanzamientos con diferentes tiempos lo cual lo dividimos en seis, para tener una mayor exactitud en el tiempo.

Cabe mencionar que La persona que tomaba el tiempo era el mismo que soltaba la esfera para que así hubiese mayor exactitud de tiempo a la hora de oprimir el cronometro ya sea cuando soltaba la esfera o cuando esta llegara a la distancia cero.

Luego de haber obtenido los valores de tiempo en casa distancia procedimos a gráficas para saber si lo que hicimos estaba bien, lo que nos tenía que dar una parábola en la gráfica del movimiento, esta nos dio muy similar a

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