Las analogías son representaciones utilizadas por cualquier persona
Enviado por Lili Vazquez Ruiz • 1 de Marzo de 2016 • Ensayos • 694 Palabras (3 Páginas) • 173 Visitas
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Las analogías son representaciones utilizadas por cualquier persona, básicamente puede definirse como un proceso en el que se identifican las similaridades entre diferentes conceptos, usualmente entre conceptos nuevos y conceptos que se tienen ya almacenados en la memoria. Las analogías nos ayudan a formar imágenes mentales ya que muestran las conexiones entre cosas diferentes; podemos usar algo común para describir algo raro.
Es recomendable usar las analogías en reuniones y discusiones de resolución de problemas, también se pueden usar en descripciones y esto ayudará a transmitir un mensaje de forma original y creativa ya sea que estés escribiendo o hablando. Se usa preferentemente en grupos entrenados, por su grado de dificultad y con el fin de mejorar la calidad de procesos dentro de las organizaciones, adaptando las características distintivas de un mercado u organización a otros que aparentemente no tendrían mucho que ver. Además de que como ya se mencionó permite entender algo que no conocemos mediante otra cosa que conocemos mejor.
Sin embargo, éstas se deben usar con moderación, algunos grandes escritores apenas las usan. Las comparaciones deben ser claras para que funcionen. Si el lector debe detenerse a pensar sobre el significado de la analogía o si toma demasiado tiempo explicarla, la analogía no funciona.
En términos de educación en ocasiones los estudiantes pueden interpretar la analogía mecánicamente sin llegar a captar el mensaje que ésta pretende dejar, también pueden llegar a interpretar la analogía como la realidad misma, sin contemplar sus limitaciones, interpretar la analogía de forma errónea originando errores conceptuales. Además de proporcionar una cierta conformidad de comprensión en el alumno que le inhiba a profundizar en el concepto objeto de estudio.
En conclusión, considero creo que no se puede deducir si el uso de analogías en si es bueno o malo ya que la efectividad de la analogía en la enseñanza depende de gran número de factores entre los cuales se encuentran el tipo de analogía, el grupo de alumnos en los cuales se aplica, el tiempo dedicado a la explicación de la analogía etc.
Proceso | Propósito |
Los estudiantes desconocen la importancia de conocer las reacciones químicas. |
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| Solicitar que, organizados por equipos elaboren el siguiente experimento: Tomar una manzana y partirla en 3 partes iguales. 1.- Uno de los trozos de manzana dejarlo al aire libre. 2.- otro trozo envolverlo en papel aluminio. 3.- Al tercer trozo agregarle jugo de limón. Anotar todos los fenómenos observados. |
Los estudiantes deciden que necesitan saber y en donde pueden encontrar la información. Deciden qué recursos usar. | A partir de su hipótesis los alumnos realizan una investigación para tratar de comprobar la hipótesis y dar respuesta a su pregunta. Sacar ideas principales. |
A partir de las ideas principales se realizara un solo concepto por equipo sobre el tema. Realizar una socialización entre todo el grupo con el fin de enriquecer lo obtenido sobre el tema. | *Nueva organización de la información para resolver problemas *Autoevaluación *Evaluación por parte de sus pares |
Jugar a la papa caliente con el fin de autoevaluarse y reforzar conocimientos, además de que los alumnos reflexionan sobre lo que han aprendido. | *Reflexión *Autoevaluación |
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