Los Paradigmas

¿CÓMO SE HACE UNA HIPÓTESIS?

Formulación de hipótesis:

En la formulación de la hipótesis se deben emplear términos claros y concretos, de modo que puedan ser definidos de modo operacional, a los fines de que otros investigadores puedan refutar o corroborar la investigación realizada. Por lo tanto, toda hipótesis, en el campo de la investigación científica, debe estar sujeta a referencias y a una contrastación empírica. Por otra parte, deben ser objetivas y no se pueden incluir en ellas juicios de valor, del tipo que tal elemento o condición es "mejor o peor" que otro, sino simplemente plantearse tal como el investigador objetivamente postula que el fenómeno estudiado sucede en la realidad.

Otro punto importante en la formulación de la hipótesis es la especificidad, de tal modo que se determinen los indicadores a emplear para medir las variables estudiadas. Asimismo, la hipótesis debe ser afín con los recursos y las técnicas de investigación disponibles, puesto que de su alcance y limitaciones dependerá la comprobación de la misma, y a la vez, debe sostenerse a partir del marco teórico empleado en la investigación, el cual brinda un soporte también para el análisis una vez que se inicie el proceso de contrastarla con los datos derivados de la metodología empleada para su contrastación. Es así que la hipótesis debe ayudar a la explicación de los fenómenos estudiados a partir de las relaciones que establece entre variables.

Las hipótesis deben de ser redactadas de la siguiente manera:

• Deben ser concretas,

• Deben utilizar términos claros y sencillos,

• Deben ser objetivas,

• No pueden incluir juicio de valores. Ejemplos: Mejor - peor, grande – pequeño,

• Son provisionales, es decir, es una afirmación provisoria que se debe comprobar (esta afirmación puede estar redactada de forma negativa),

• Deben ser específicas, es decir, que de ellas se desprendan los indicadores a emplearse para medir las variables estudiadas,

• Debe ser explicativa o debe ser descriptiva,

• Susceptible de verificación,

• Relaciona dos o más variables,

• Algunas utilizan la condicional “Si….Entonces…..”,

• Deben redactarse de forma declarativa o expositiva.

Ejemplos De Hipótesis. (Ver libro de Fidias G. Arias)

3.3 Las Variables.

Concepto. Es aquello que varia o puede variar. Se trata algo inconstante, inestable y mudable. En otras palabras, son propiedades, características o atributos que se dan en grados o modalidades diferentes en las personas y, por derivación de ellas, en los grupos o categorías sociales. Así, son variables, la edad, el ingreso, la educación, el sexo, la ocupación, etc.

Otro concepto: una variable es un símbolo que representa un elemento no especificado de un conjunto dado. Este conjunto es denominado conjunto universal de la variable o universo de la variable. Una variable es un elemento de una fórmula, proposición o algoritmo, que puede ser sustituido o puede adquirir un valor cualquiera dentro de su universo. Los valores de una variable pueden definirse dentro de un rango o estar limitados por condiciones de pertenencia.

3.4 Tipos de variables:

Variables Cualitativas y Variables Cuantitativas.

Variables Cualitativas: que expresan distintas cualidades, características o modalidades. Son aquellas que se refieren a tributos o cualidades de un fenómeno. Sabino (1989:80) señala que sobre este tipo de variable no puede construirse una serie numérica definida.

Las variables cualitativas te describen características o cualidades.

Por ejemplo: ¿Quien fue a la fiesta?: Andrés, Pedro, María, Juan

Variables Cuantitativas: que se enuncian mediante cantidades numéricas, entre otras. Son aquellas variables en las que características o propiedades pueden presentarse en diversos grados de intensidad, es decir, admiten una escala numérica de medición.

Las variables cuantitativas describe lo que se puede medir

Por ejemplo: ¿Cuántos asistieron a la fiesta?: 4

Las variables cualitativas pueden ser Nominales u Ordinales.

A) Cualitativa Nominal:

Las variables se describen con palabras o números. El estudio o análisis de las mismas no admite operaciones matemáticas aunque la variable se exprese con números (por ejemplo el directorio telefónico).

Son un ejemplo de estas variables el Infarto Agudo de Miocardio (IAM), la Insuficiencia Cardíaca Derecha, la Diabetes, etc.

Estas variables nominales pueden ser dicotómicas cuando admiten solo dos posibilidades, por ejemplo: vivo o muerto, operado o no operado.

B) Cualitativa Ordinal:

Las variables admiten graduaciones jerárquicas, pero sin cuantificar, por ejemplo: "mayor o menor que". El estudio o análisis de las mismas no admite operaciones matemáticas, pero sí se pueden comparar. Son ejemplo de estas variables cualitativas ordinales las Clases Funcionales I, II, III ó IV de la Insuficiencia Cardíaca o del Ángor.

Las variables cuantitativas o cardinales admiten en su estudio a todas las operaciones matemáticas.

Estas variables pueden ser Continuas o Discontinuas (Discretas).

Cuantitativa Continúas:

El valor de la variable admite las infinitas posibilidades de los números reales y las fracciones tienen sentido.

En estudios con la variable Peso Corporal se admite que entre dos valores existan infinitos valores, por ejemplo entre 30 y 31 Kg se admite todos los decimales que se considere necesario: 30,1; 30,11; 30,111, 30,1111, etc.

Cuantitativa Discreta o Discontinua:

El valor de la variable entre dos valores no admite infinitas posibilidades ya que las fracciones no tienen sentido. Por ejemplo: el número de dedos faltantes para determinar capacidad laboral, el número de "piezas" obtenidas en una cacería, el número de piezas dentales para hacer una prótesis, etc.

Ejercicios:

Clasificar las siguientes variables en cualitativas y cuantitativas y sus subdivisione

1) El color de ojos de una persona.

2) La cantidad de litros de agua contenidos en un tanque.

3) Número de la película: Harry Potter y la piedra filosofal.

4) Suma de puntos obtenidos en el lanzamiento de un par de dados.

5) El estado civil de una persona.

6) El área de las distintas baldosas de un baño.

3.5 Indicadores e Índices, conceptos:

Un indicador social; es una medida de resumen, de preferencia estadística, referente a la cantidad o magnitud de un conjunto de parámetros o atributos de una sociedad. Permite ubicar o clasificar las unidades de análisis (personas, naciones, sociedades, bienes, etc.) con respecto al concepto o conjunto de variables que se están analizando.

En el caso de una actitud, son indicadores de las respuestas que puede dar un sujeto a una o más preguntas que se supone se relacionan con la correspondiente variable. Ejemplo: el ingreso de una persona es un indicador de su posición social.

También podemos decir que un indicador es la magnitud utilizada para medir o comparar los resultados efectivamente obtenidos, en la ejecución de un proyecto, programa o actividad. Resultado cuantitativo de comparar dos variables.

La secuencia o la vida de un indicador comienzan seleccionando uno o varios que representen lo que se quiere investigar. Por ejemplo, los indicadores nacer, analfabetismo y nivel de vida (Producto Interior Bruto) permiten estimar el Desarrollo Humano.

Los indicadores sociales: “son instrumentos de medición del bienestar” social de las personas fundamentalmente. O los indicadores sociales dan cuenta de la situación social de un país o de una región. Se entiende por “social”, por un lado, lo relacionado a las condiciones de bienestar de los miembros de una sociedad y por otro lado, la forma como se satisfacen las necesidades de esa misma sociedad.

Los indicadores sociales normalmente se relacionan con los niveles educativos de la población y la asistencia escolar; el acceso a servicios de salud (incluso más que el estado de salud propiamente dicho); los niveles de nutrición y la esperanza de vida; las condiciones de la vivienda y del medio ambiente; el acceso y la disponibilidad de agua potable y de otros servicios domiciliarios considerados básicos; el grado de violencia del entorno.

En resumen, los indicadores sociales deben dar cuenta del estado de bienestar de la sociedad y del grado de satisfacción de las necesidades, analizando su comportamiento temporal y espacial.

AreaTemática Sub-área temática

1. Bienestar 1.1 Pobreza

1.2 Distribución del ingreso

1.3 hambre y desnutrición

2. Trabajo

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