PROCESO FORMATIVO EDUCACIÓN A DISTANCIA.

El proceso formativo en la educación a distancia.

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1. Explica diferencia entre enseñanza y docencia.

Estos dos términos se entrelazan entre sí, porque como dicen son semejantes, ya que no puede haber enseñanza sin docencia.

Pero realmente, la diferencia entre ellos está en que la docencia es el conjunto de sus actividades orientadas a estimular el aprendizaje independiente del alumno, mientras que la enseñanza es el proceso a través del cual el docente interactúa con el alumno para ayudarlo en su proceso de aprendizaje.

2. ¿Qué es metacognición?

La metacognicion es la capacidad que tenemos las personas de auto-regular nuestro propio aprendizaje, es decir de planificar que estrategias se han de utilizar en cada situación aplicarlas, controlar el proceso, evaluarlo para detectar posibles fallos.

3. Elabore una tabla en las que presente las características de los roles del docente y del alumno en el modelo tradicional y el modelo activo, basado en aprender a aprender.

Características del rol de docente en el modelo tradicional. Características del rol de docente en el modelo activo.

• El primero es un enfoque enciclopédico, donde el profesor es un especialista que domina la materia a la perfección; la enseñanza es la transmisión del saber del maestro que se traduce en conocimientos para el alumno.

• El segundo enfoque es el comprensivo, donde el profesor/a es un intelectual que comprende lógicamente la estructura de la materia y la transmite de modo que los alumnos la lleguen a comprender como él mismo.

• Los maestros tienen el control.

• Establecen el objetivo de aprendizaje. • Pone al estudiante como verdadero protagonista del aprendizaje.

• Propone la autonomía y la libertad

Individualizada.

• Elimina el discurso verbal del docente.

• Se apoya en el principio de actividad y de las tareas.

Características del rol del alumno en el modelo tradicional. Características del rol del alumno en el modelo activo.

• Asistir a todas sus clases.

• Hacer exposiciones.

• No elige su metodología de aprendizaje.

• Trabaja en forma individual.

• El alumno se adapta al profesor.

• El alumno es el receptor

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