Pensamiento Critico

“No se caracteriza como tal en el sentido destructivo o demoledor, sino más bien como un pensamiento

reflexivo que fundamenta debidamente las afirmaciones”: Walton.

- “Pensamiento razonable y reflexivo que está enfocado sobre decidir qué creer o hacer”: Ennis.

- “Es el movido por razones. Los patrones del razonamiento formal proveen de las más precisas razones posibles para aceptar una respuesta”: Siegel.

- “Habilidad de analizar hechos, generar y organizar

ideas, defender sus opiniones, hacer comparaciones,

hacer inferencias, evaluar argumentos y resolver

problemas”: Chance.

2.1. Concepto de pensamiento crítico

- “Una de las tareas principales de la práctica educativo-progresista es exactamente el desarrollo de la curiosidad crítica, insatisfecha, indócil”: Freire.

- “Arte intelectual de caminar fuera de nuestro propio sistema de creencias. Distinción entre pensamiento crítico

débil, que sería el atacar al enemigo y defender un punto de vista; y pensamiento crítico fuerte, referido al cuestionar posiciones y argumentos para enseñar sus perspectivas, con el fin de defender una posición. Proceso

intelectual disciplinado, activa y hábilmente conceptualizado”: Richard Paul.

- “Nos ayuda a interpretar ideas complejas, a evaluar las evidencias a favor de un argumento, y a distinguir entre

lo razonable y lo no razonable”: Ruggiero.

- “El concepto del pensamiento crítico requiere una dedicación seria a la resolución de problemas reales. El

crítico debe comenzar con alguna finalidad en el mundo real”: Meehan.

El primer aspecto a rescatar es la distinción entre el auténtico pensamiento crítico, de aquello que podría

nombrarse como un pensamiento criticón, o como algunos lo conceptualizan: crítico débil; puesto que a diferencia del primero, basado en evidencias y fundamentos sólidos para apoyar las afirmaciones a realizar y cuyo

propósito inmediato es efectuar una aportación a una área determinada, aquél tendría un matiz destructivo y

subjetivo.

No es lo mismo cuestionar la veracidad de una afirmación con el propósito de imponer la propia y lograr una

discusión, que refutar una idea buscando mayor fundamento y las evidencias de su sustento. No podemos ser

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