Pensamiento Critico
Enviado por arce22 • 2 de Marzo de 2013 • 244 Palabras (1 Páginas) • 425 Visitas
REFLEXIONA ACERCA DE LOS CAMBIOS QUE REQUIERE SU PRACTICA DOCENTE PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO CRITICO
Durante los últimos años la educación a experimentado cambios: la enseñanza puramente memorista esta dando paso a una privilegia al pensamiento critico, cuyo objetivo es que los alumnos desarrollen agudeza, perspectiva, control emotivo, cuestionamiento analítico entre otras cualidades.
El reto al que nos enfrentamos los maestros es formar y desarrollar personas criticas, autónomas, pensantes y productivas.
Es muy probable que nuestros padres y abuelos no tuvieran la suerte de estudiar en un aula en la que se aplicara el pensamiento crítico ; por el contrario, es casi seguro que aprendieron en un ambiente en el que primaba la educación memorística.
Desde hace un tiempo —y quizá ahora más que nunca— en el mundo pedagógico se viene hablando de aprendizajes significativos y de enseñar a los alumnos a pensar. Para ello la mejor herramienta es el pensamiento crítico.
“El pensamiento crítico es ese modo de pensar —sobre cualquier tema, contenido o problema— en el cual se mejora la calidad del pensamiento inicial. El resultado es un pensador crítico y ejercitado que formula problemas y preguntas vitales con claridad y precisión; acumula y evalúa información relevante y usa ideas abstractas, llega a conclusiones y soluciones, probándolas con criterios y estándares relevantes; piensa con una mente abierta y se comunica efectivamente.
El pensamiento crítico es autodirigido, autodisciplinado, autorregulado y autocorregido. Supone someterse a rigurosos estándares de excelencia y dominio consciente de su uso.
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