PENSAMIENTO CRITICO
Enviado por alicia78 • 27 de Febrero de 2013 • 321 Palabras (2 Páginas) • 767 Visitas
LOS CAMBIOS QUE REQUIERE SU PRÁCTICA
DOCENTE PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO CRÍTICO.
UN PLAN DE CLASE QUE FOMENTE EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO ENTRE SUS ALUMNOS.
A)
LLEVAR A LOS ESTUDIANTES A CUESTIONAR
LOS CONTENIDOS VISTOS EN CLASE; PRIMERO
MEDIANTE DE LA FORMULACIÓN DE PREGUNTAS,
Y POSTERIORMENTE LOGRÁNDOLO
COMO UN HÁBITO COTIDIANO.
B)
FOMENTAR EN LOS ESTUDIANTES SU CAPACIDAD
DE INTERPRETACIÓN Y ANÁLISIS
SOBRE LOS CONTENIDOS EDUCATIVOS, MEDIANTE SU EXPOSICIÓN E)
POSIBILITAR QUE LOS ESTUDIANTES ELABOREN SUS PROPIAS CONCLUSIONES EN
TORNO A LOS CONTENIDOS VISTOS Y PERMITIR QUE SEAN COMPARTIDAS EN EL
SALÓN DE CLASE PARA SU RETROALIMENTACIÓN.
C)
GENERAR UN CLIMA DE MOTIVACIÓN HACIA LA BÚSQUEDA DE LA VERDAD Y DEL
CONOCIMIENTO, GENERANDO PROCESOS PARTICIPATIVOS DE INDAGACIÓN, DE
ANÁLISIS Y DE INVESTIGACIÓN. PROMOVER CON TODAS LAS TÉCNICAS AL ALCANCE
EL DESEO DE CONOCER, DE PROFUNDIZAR Y DE VERIFICAR.
D)
INDUCIR A LOS ESTUDIANTES A ESCUCHAR Y RAZONAR OTROS PUNTOS DE VISTA. PROPICIAR
LA COMUNICACIÓN, EL ENCUENTRO, EL DIÁLOGO, EL RESPETO A LA DIFERENCIA,
EL TRABAJO EN EQUIPO Y LA BÚSQUEDA DE LA ARMONÍA CON EL OTRO, A PESAR DE
LA DIFERENCIA DE OPINIONES.
LOS CAMBIOS QUE REQUIERE SU PRÁCTICA
DOCENTE PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO CRÍTICO.
UN PLAN DE CLASE QUE FOMENTE EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO ENTRE SUS ALUMNOS.
A)
LLEVAR A LOS ESTUDIANTES A CUESTIONAR
LOS CONTENIDOS VISTOS EN CLASE; PRIMERO
MEDIANTE DE LA FORMULACIÓN DE PREGUNTAS,
Y POSTERIORMENTE LOGRÁNDOLO
COMO UN HÁBITO COTIDIANO.
B)
FOMENTAR EN LOS ESTUDIANTES SU CAPACIDAD
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