Praxeologia. Bello Antioquia

PRAXEOLOGÍA

Laura Elena Cano Betancur.

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Corporación Universitaria Minuto de Dios.

Catedra Uniminuto

Patricia María Gómez Osorno

Bello Antioquia.

La praxeología es la teoría de la acción. Es el modelo educativo de Uniminuto que se basa  sobre el proceso de realización de la personas, ayudando a que las potencialidades de nosotros salgan a flote y se puedan realizar poniéndonos al servicio de los demás. Esta nos ayuda a reflexionar consiente y críticamente acerca de mi propia o una problemática específica.

Esta consta de 4 fases:

VER (OBSERVAR): Esta es la fase de detenerse, de explorar que nos contesta a la pregunta ¿Qué está sucediendo? Y con esto se recoge y se analiza la información tratando de comprender la problemática tratada y de sensibilizarnos frente a ella. Para mi considero que es la fase la cual se le debe dedicar más tiempo y reflexión para hacer las cosas mejor posibles desde el comienzo.[pic 2]

JUZGAR: Esta es la fase de interpretar o de ‘’reaccionar’’ que se responde a la pregunta de ¿Qué puede hacerse? examinando diferentes formas de enfocar la problemática de modo que se pueda comprender.

ACTUAR: Esta es la fase donde entramos hacer las cosas en concreto, donde elaboramos un plan de acción y se empieza a llevar a cabo la intervención, diciendo más o menos que hay que llevarse a cabo: hay que hacer esto, esto, y esto.

DEVOLUCIÓN CREATIVA: Es la cuarta y última fase donde nos preguntamos ¿Qué aprendimos?  Y como podemos transferirlo a las demás personas para compartir lo aprendido y que se pueda con esto cambiar lo que al principio fue una situación difícil o ya una problemática.

SITUACIÓN:

Esta situación es a nivel familiar: mi hermana es una jovencita de 11 años de edad y está en el grado 5to. Ella es muy inteligente pero tiene un problema que es muy perezosa y por ende no le gusta hacer tareas y cuando se le manda a ser sus labores escolares le da rabia, llora y es rebelde.

Fases:

1. Ver: ¿Qué está sucediendo? Mi hermana pese a que es muy inteligente no le gusta hacer sus tareas escolares y llora y hace pataletas
2. Juzgar: ¿ Que puede hacerse? En este caso se debe tener cierto contacto y acompañamiento a la hora de realizar compromisos
3. Actuar: Al actuar elaboramos el plan de acción que sería concientizarla,  apoyarla en el proceso y hablarle acerca de lo importante que es estudiar y sacar buenas calificaciones para formarse y en un futuro ser una personas de bien
4. Devolución creativa: con esto aprendimos el valor de estudiar y que es fácil cogerle amor, lleva su tiempo, pero si se puede lograr.  Y mi hermana más adelante contara su experiencia a sus demás compañeros y podrá ayudarles e impulsarlos a que estudien ya que es lo más fundamental e importante que debemos hacer los jóvenes

¿Qué aprendizajes obtuviste a partir de la aplicación del modelo praxeológico en la solución de tu situación particular?

Me quedan aprendizajes muy valiosos porque esta situación  en realidad sucedió y hasta el momento pasa en mi hogar  y sin conocer el modelo praxeologico dio solución, llevando tal cual los pasos. Es una gran satisfacción, saber que le pude ayudar a mi hermana con sus problemas con el estudio y que ya paso a paso va aprendiendo a amar el estudio.  

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