Recursos para evaluar
Enviado por monsesz • 21 de Octubre de 2016 • Biografías • 553 Palabras (3 Páginas) • 146 Visitas
Al terminar el diagnóstico inicial del grupo a través de una serie de actividades exploratoria para detectar los niveles de dominio de las competencias que corresponden a los distintos campos formativos y de haber aplicado la ficha de identificación del niño de preescolar, a través de la entrevista con los padres de familia de mis alumnos, los resultados son los siguientes:
El grupo pertenece a primer grado, en el cual atiendo niños entre los 3.6 y 4 años de edad. La estadística grupal es de 14 alumnos, siendo estos ___hombres y ___mujeres.
La mayoría pertenece a la comunidad del plantel que corresponde a la colonia Universidad Pueblo y otros pertenecen a las colonias aledañas que son: Valle de Santa Elena, San Vicente y Valle de las Palmas.
Respecto a los padres de familia, la mayoría son parejas jóvenes cuya edad oscila entre los 22 y 25 años y unos son poco mayor a los 30 años.
En relación a la escolaridad de los padres de familia, la mayoría únicamente cursó hasta el nivel secundaria y en cuanto a sus ocupaciones, la mayoría de las madres son ama de casa, algunas de desempeñan en labores domésticas en otras casas, mientras los papás son obreros en diferentes empresas.
Acerca de los antecedentes pre, peri y post natales, la mayoría de las madres tuvieron un embarazo normal y el parto fue natural.
En la mayoría de los alumnos la lactancia fue con leche materna durante los primeros 6 meses.
La conformación familiar está integrada por lo general por 4 personas (padre, madre y 2 hijos, 3 están integradas por un número mayor, ya que viven con los abuelos de los alumnos y tíos.
Irving es el único que muestra un retraso de maduración muy severo, las enfermedades más comunes que presentan son gripas y bronquios.
En relación al servicio médico la mayoría está inscrita al IMSS, otros al ISSSTE y servicio médico popular.
En cuanto a su desarrollo motriz, , la mayoría presenta un bajo desarrollado en su psicomotricidad gruesa y fina; ya que no controlan los movimientos cuando saltan, corren, trepan y aún no definen su lateralidad, ya que al realizar cierto tipo de ejercicios de manipulación de colores, cambian constantemente de mano.
La mayoría tiene un lenguaje claro, pero existen todavía a quienes se les dificulta pronunciar algunos fonemas como: r, rr, s, t y por lo tanto algunas palabras no se les entienden.
Las características de su conducta en la mayoría el egocentrismo aún está presente; existen muchos problemas de comportamiento y de seguir normas y reglas establecidas para la convivencia y el trabajo colaborativo.
La mayoría llora, se pone triste o se enoja al manifestar sus reacciones ante situaciones que les provoca conflicto, por lo que no controlan sus emociones ni reacciones y esto provoca que agredan físicamente a sus compañeros.
Para expresar sus deseos y necesidades, la mayoría exigen y muy pocos piden las cosas por favor, y se les dificulta entender cuando se les explica por qué no se les puede dar lo que piden.
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