Sociologia
Enviado por joha1627 • 12 de Noviembre de 2013 • 329 Palabras (2 Páginas) • 206 Visitas
Introducción
En este módulo ofrecemos algunas refl exiones relacionadas con el sentido y contenido de los cursos de
Sociología de la educación en los programas de formación de docentes de educación básica vigentes
en la Argentina actual.
En primer lugar compartiremos con el lector los objetivos generales y específi cos que nos proponemos
alcanzar. En un segundo momento nos preguntaremos qué utilidad puede esperarse del estudio de
ciertas temáticas sociológicas en un programa de formación docente. En este sentido, nos permitimos
sugerir algunas argumentaciones para justifi car la elección de las mismas.
En la segunda parte vamos a refl exionar acerca de las formas típicas de ordenar los contenidos sociológicos
en un programa de enseñanza. Al mismo tiempo tomaremos posición por una estrategia que privilegia
una propuesta de temas y problemas en lugar del ordenamiento por corrientes teóricas, expuestas la
mayoría de las veces en orden cronológico de aparición: primero los autores y teorías más antiguos, y al
fi nal los contemporáneos.
Los contenidos propiamente dichos que aquí desarrollamos en forma sintética están ordenados en dos
grandes partes. En la primera nos ocuparemos de un conjunto de temáticas que corresponden a lo que
es específi co del “mundo de la educación” (el origen y la lógica de funcionamiento del sistema educativo,
los maestros, los alumnos, etc.). En la segunda parte nos concentraremos en el análisis y discusión
de las principales interacciones entre el mundo de la escuela y las otras dimensiones relevantes de la
sociedad, tales como el mundo del trabajo y la estructura social, las instituciones y prácticas políticas y
el mundo de la producción y difusión de cultura no escolar (científi co tecnológica, de masas, etc.). Para
entender el funcionamiento de la escuela y también para analizar sus sentidos y efectos sociales no hay
más remedio que mirar la relación entre la educación y las otras esferas de la vida social.
El lector debe saber que escribimos este texto teniendo presente a un profesor de futuros maestros
de educación
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