Trazos y mitos de una utopia

BANCO DE REACTIVOS

1CM8

1964-1970 EL TRAZO CON SANGRE ENTRA

1. ¿Quién fue designado como Secretario de Comunicaciones y Transportes, y que desempeñaba las funciones de director del IPN?

R=José Antonio Padilla Segura

1. ¿Qué nos reiteran las Leyes Orgánicas de 1949, 1956 y 1974?

R=Qué el IPN es un organismo dependiente de la SEP  

1. ¿Cuál es el órgano usado del Instituto Politécnico Nacional usado exclusivamente para dar a paciencia de legalidad a las disposiciones gubernamentales?

R=El consejo consultivo

1. ¿En qué año se expidió el reglamento del IPN, en el cual se asentaron las bases del actual funcionamiento y la estructuración de la enseñanza técnica superior?

R=En 1959

1. ¿Quién se orientó a estructurar, apoyar, reglamentar y organizar la enseñanza de posgrado en el ámbito de las escuelas superiores del IPN?

R=Bravo Ahuja

1. ¿Que enfrenta, a partir de su nombramiento el subsecretario de Enseñanza Técnica y Superior, en el ámbito de la política educativa?

R=La disyuntiva entre: las necesidades del proceso político estatal en relación al IPN o las obligaciones concernientes al proyecto politécnico.

1. ¿Qué abarcaba el proyecto politécnico?

R=Planeación, Programación, organización, reorganización, implantación, funcionamiento, operación, reglamentación y legislación del área académica.

1. ¿Cómo se consigue erosionar las funciones rectoras del director del IPN? R=Disminuyendo su autoridad y la falta de representatividad ante la comunidad.

1. ¿Qué situación se presentó en la vorágine del 68 para el Politécnico?

        R=Se da un politécnico desunido, seccionado, sin expresar su verdad.

1. ¿Qué sucedió cuando concluyó el movimiento estudiantil y se volvió a clases en el Politécnico?

R=De inmediato se tomaron medidas de represión, sobre todo, entre los maestros.

1. ¿Qué formó en los medios periodístico, intelectual, oficial  y universitario la brecha de un “relato de los des”?

R=El descontento del Politécnico, el desentendimiento de nuestra historia y el desencuentro formal para relacionarse.

1. Al expresar algún comentario sobre el IPN, ¿Cómo los escritores formados en el periodismo lo emiten?

R=Lo emiten en tono de protección casi sentimental sin sobrepasar la superficie de la obviedad y sin adentrarse en la realidad del problema.

1. ¿Cómo describe Oscar Mohar a las autoridades de IPN durante el movimiento del 68?

R=Las autoridades del politécnico no estuvieron a la altura de los problemas que se estaban presentando, por otra parte el director no reconoció las dimensiones nacionales y la trascendencia del conflicto, no actuó y en consecuencia tuvo una gran responsabilidad por omisión.

1. ¿Cómo se llamó al movimiento del Profesorado Politécnico y quienes fueron sus dirigentes?

R=“Coalición de Maestros  de Enseñanza de Media Superior “ , los dirigentes principales reconocidos  fueron el ingeniero  Heberto Castillo ,el Doctor Elí de Gortari y el profesor Fausto Trejo.

1. En 1932 ¿Qué se decreto?
   R= El plan de estudios de la Escuela Politécnica Nacional, organigrama de la Escuela Politécnica Nacional

1.  ¿Por qué desaparece la FNET y surge organizaciones estudiantiles independientes y democráticas?

R= Por efectos políticos del 68

1. ¿A quien designó el PRI como candidato a la presidencia en 1969?

R= Al licenciado Luis Echeverría

1. ¿Cómo son las palabras del director del CINVESTAV, Dr. Arturo Rosembleuth?

R= Son arquetípicas de la ciencia contemporánea opuesta a la sistemática repetición     contemplativa y erudita de lugares comunes de un humanismo clásico y en la pendiente de la decadencia en sus propósitos

1. ¿Cómo funciona el proyecto educativo del Instituto Politécnico Nacional?

R= Desde su primeros pasos funciona como una dependencia de la Secretaria de Educación Pública a través de cuerdos, decretos, reglamentos y leyes

...