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Unidad N°2


Enviado por   •  10 de Junio de 2014  •  261 Palabras (2 Páginas)  •  359 Visitas

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UNIDAD Nº2

Actividad sugerida....................................................................................................................114

Con base en los conocimientos adquiridos, se te propone que reflexiones sobre las siguientes interrogantes:

¿Cuales son tus necesidades en cuanto al conocimiento especifico de la carrera que deseas estudiar y la valoración de ti mismo?

¿Que pudieras decir de tu orientación vocacional?

¿Te interesa realmente cursar una carrera universitaria? ¿Con que fin: Crecimiento personal, ganar dinero, tener una mejor calidad de vida? ¿Otro fin? ¿Cuál?

¿Que te interesa en el área de la profesionalización?

Actividad sugerida………………………………………………………………………………..................................115

Da respuestas a cada una de las siguientes preguntas que te ayudaran a verificar el nivel de tus necesidades, según la pirámide de Maslow:

• Piensa por un momento, ¿en que nivel de la pirámide están tus necesidades o que nivel de la jerarquía domina domina tu experiencia cotidiana?

• ¿Qué te preocupa más: pertenecer a cierto grupo específico o lograr el respeto y la cercanía con una persona en particular?

• Ahora, retrocede en el tiempo, piensa cuando estabas en la escuela o en el liceo y pregúntate ¿cuales eran tus necesidades en esa época?, ¿crees que actualmente has avanzado, retrocedido o te mantienes en el mismo nivel?

Actividad sugerida………………………………………………………………………………..................................118

En tu rol como estudiante aspirante, en esta universidad, da respuesta a cada una de las siguientes preguntas.

• ¿Cómo me siento estudiando en la UNA?

• ¿Cómo me siento realizando las actividades del curso introductorio?

• ¿Cada día estoy mas entusiasmado(a) o he perdido interés en el estudio?

• ¿Cómo evalúo mi entusiasmo: creciente o disminuido? ¿Por qué?

• ¿Mi entusiasmo ha crecido o disminuido, cuando estudio y aprendo cada día cosas nuevas?

• ¿Cada día aprendo algo nuevo?

...

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