“desarrollo y control de sí mismo”
Enviado por marllel.vergara • 3 de Marzo de 2014 • 274 Palabras (2 Páginas) • 252 Visitas
“desarrollo y control de sí mismo”
El personal de komatsudani considera que los niños aprenden a contralar su conducta mediante la interacción con sus compañeros, así que la mejor manera de aprender a controlarse es por medio del juego con sus compañeros y no por la influencia de los maestros.
“niños infantiles”
¿Qué clase de niños ratan de producir en su preescolar? Kodomorashii kodomo (niño infantil)
¿Qué es un niño infantil? En una encuesta realizada por Irene shigaki (1983) encontró
Omoiyari (empatía), yasashii (caballerosidad), shakaisei (conciencia social), shinsetsu(amabilidad), kyochosei (cooperatividad). White y LeVine (1986) agregaron a esto sunao (obediencia), akarui (entusiasmo) genki/ hakihaki (energía, alegría) gambaru/ nintai (perseverancia) y yutaka (apertura receptividad).
Los valores del occidente vienen siendo dokoritsu (independencia) kosei (individualidad) y sozo (creatividad)
(Montessori, waldorf, etc.) ellos enfatizaron estos valores occidentales como individualistas y criticaron los valores tradicionales como pasados de moda, estos administradores tradicionales menospreciaron la creatividad, la autorrealización y la individualidad como falsos valores que fueron trasplantados en el occidente.
Muchos de los administradores se enfocan más en el tradicionalismo y el occidentalismo remarcando un currículo y un tipo de enseñanza que tenga armonía, obediencia con creatividad, sensibilidad interpersonal, independencia y confianza en sí mismo.
Los preescolares japoneses se esfuerzan en formar niños más obedientes, llenos de energía, perseverancia, gentiles, con orientación de grupo, con confianza en sí mismos, e individualidad, también incluyen conductas como las peleas ya que para los educadores japoneses de niños jóvenes consideran que los niños que provocan peleas logran desempeñar una función al darles a otros niños la oportunidad de experimentar distintas emociones y a poner en práctica estrategias ya sea para resolver sus propias diferencias y mediar conflictos entre otros.
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