Aprendizaje Formas Y Tipos

Fases:

1. Divulgación, revisión y aprobación del Plan de Evaluación del Aprendizaje Estudiantil

2. Desarrollo de planes de evaluación del aprendizaje de los programas académicos

Plan de Evaluación del Aprendizaje Estudiantil del Recinto de Río Piedras

19

3. Implantación del Plan de evaluación del aprendizaje Estudiantil

4. Evaluación formativa de la implantación del Plan de evaluación del aprendizaje

estudiantil

5. Evaluación sumativa del Plan de evaluación del aprendizaje estudiantil

En un plazo de cinco años se espera que por lo menos 70 programas académicos hayan

desarrollado su Plan de evaluación del aprendizaje estudiantil y que un número considerable

haya comenzado su implantación. Se contempla que, como mínimo, se haya recopilado

información, tanto a nivel del Recinto como de los programas, de cuatro dominios de la Misión y

de dos de los conocimientos, las destrezas y las actitudes particulares de cada uno de los

programas académicos que han implantado su plan.

Fases:

1. Divulgación, revisión y aprobación del Plan de Evaluación del Aprendizaje Estudiantil

2. Desarrollo de planes de evaluación del aprendizaje de los programas académicos

Plan de Evaluación del Aprendizaje Estudiantil del Recinto de Río Piedras

19

3. Implantación del Plan de evaluación del aprendizaje Estudiantil

4. Evaluación formativa de la implantación del Plan de evaluación del aprendizaje

estudiantil

5. Evaluación sumativa del Plan de evaluación del aprendizaje estudiantil

En un plazo de cinco años se espera que por lo menos 70 programas académicos hayan

desarrollado su Plan de evaluación del aprendizaje estudiantil y que un número considerable

haya comenzado su implantación. Se contempla que, como mínimo, se haya recopilado

información, tanto a nivel del Recinto como de los programas, de cuatro dominios de la Misión y

de dos de los conocimientos, las destrezas y las actitudes particulares de cada uno de los

programas académicos que han implantado su plan.

Fases:

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