El entorno sonoro de la música

El entorno sonoro de la música.

Autor: Schafer, R. Murray.

Como ya sabemos en la actualidad estamos en un mundo el donde tenemos la fortuna de oír distintos sonidos, que se desenvolvimiento en nuestro entorno pero en acciones existen personas que el escuchar un sonido de su entorno (calle) piensa que es un simple ruido pero en realidad si nos damos a la tarea de escuchar si nos damos a la tarea de encontrarte en sentido a esos sonidos y así a la vez identificar de donde proviene.

Por eso es bueno tratar del paisaje sonoro como una gran composición musical y así podemos construir una visión crítica y amplia sobre lo que viene a ser el sonido.

¿Porqué tratar el paisaje como una gran composición?

Porque a partir de hay surgen ideas de todos los sonido que se escuchan en el entorno para trasladarlos haya sea una puesta escénica, improvisación en la cual lo utilizan los sonidos de onomatopeyas y es así como surge la idea de crear sonido con distintos objetos y darles un ritmo el utilizar una simple cubeta, cualquier objetos de esos ya estamos creando un sonido y es así que los propios músicos son los que se ocupan de seleccionar y organizar sonido interesantes con el fin de producción algún efecto estético deseado. Trasladando el entorno sonoro a la escuela primaria podemos retacarnos que el niño juega a todo y agarra su ritmo pero a su vez no se da cuento que esta produciendo un ritmo.

¿Cómo podemos llevarlo en entorno sonora a la primaria?

Por ejemplo las personas caminamos en el momento de el zapateado, caminado generamos un sonido, esto podemos trabajarlos de la siguiente manera que guarde silencio y fijen la atención a los distintos sonido que se producen en el interior y el exterior de la escuela para posteriormente que el niño le de un sentido y trate de realizar un ritmo de acuerdo el sonido que percato el alumno.

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