Herramientas Telematicas

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA

PROGRAMA DE INGENIERÍA DE SISTEMAS

100201 HERRAMIENTAS TELEMÁTICAS

GUÍA DE ACTIIVIDADES

TRABAJO FINAL DEL CURSO

Sistema Tradicional

LILIANA ESPINOSA RAMÍREZ

DIRECTORA

Bogotá, Febrero 2014

Guía de Actividades TRABAJO FINAL DEL CURSO

1. Objetivo general de la actividad:

Transferir los conceptos adquiridos en la Actividad No.1 y Actividad No.2 del curso académico.

2. Estrategia de Aprendizaje:

Actividad colaborativa virtual (Aprendizaje basado en problemas).

Modalidad: Individual y Grupal

Valoración de la actividad: Puntaje máximo 125 puntos correspondiente al 25%/100%.

Fecha de Inicio: Acorde a la programación de la UNAD:

04 de Junio de 2014

Fechas de Entrega: Acorde a la programación de la UNAD:

Plazo Máximo 18 de Junio De 2014

Prerrequisitos:

-Revisar la Actividad No.1 del curso, la cual contiene dos fases.

-Revisar la Actividad No.2 del curso, la cual contiene dos fases.

3. Premisas a tener en cuenta:

• Trabajar en equipo

• Localizar recursos para solucionar los problemas planteados.

• Aplicar sus conocimientos en diversos contextos de la vida laboral, personal y académica.

• Auto aprender.

• Experimentar el aprendizaje en un ambiente cooperativo.

• COOPERACIÓN. Los estudiantes se apoyan entre ellos para adquirir firmemente los conocimientos de la temática planteada. Además de desarrollar habilidades de trabajo en equipo (socialización), comparten todos los recursos, logros, metas.

• El éxito individual, depende del éxito del equipo.

• El éxito del equipo depende del éxito individual.

• RESPONSABILIDAD. Los estudiantes son responsables del trabajo que les fue asignado por el grupo. Pero el grupo debe permanecer involucrado en la tarea de cada uno de los integrantes y apoyarse necesariamente.

• COMUNICACIÓN. Exponen y comparten la información relevante, se apoyan en forma eficiente y efectiva, se retroalimentan para optimizar su trabajo, analizan las conclusiones de cada integrante y por medio de la reflexión buscan obtener resultados de mejor calidad.

• TRABAJO EN EQUIPO. Los estudiantes aprenden juntos a resolver la problemática planteada, desarrollando habilidades de comunicación, liderazgo, confianza, resolución de problemas.

• APORTES INDIVIDUALES: Para desarrollar la actividad se requiere realizar aportes individuales pertinentes, por lo tanto se requiere que cada estudiante tenga claro el proceso, las instrucciones, necesidades, con el fin de realizar un excelente trabajo.

4. Objetivos Específicos:

• Aplicar los conceptos adquiridos en el desarrollo del curso.

• Consolidar en un sitio web, la información, desarrollado en los trabajos colaborativos de la Unidad1 y la Unidad2.

5. Temáticas revisadas:

Unidad 1

Capítulo 1 Internet:

Introducción a Internet.

Orígenes y Beneficios de Internet.

Requisitos para una conexión a Internet.

Riesgos y Protección en Internet.

Conceptos Técnicos Utilizados en Internet.

Unidad 1

Capítulo 2 Networking

Medios de transmisión

Dispositivos de Networking

Redes LAN, MAN y PAN

Redes WAN y Redes VPN

Ancho de Banda

Unidad 1

Capítulo 3 World Wide Web y Navegadores

Evolución de la Web

La Web Semántica

Formatos de dirección electrónica

El Navegador

Buscadores.

Unidad 2

Capítulo 4 Elearning:

Concepto

Elementos

Moodle Conceptos Generales

Blended Learning

Mobile Learning

Unidad 2

Capítulo 5 Herramientas de Comunicación y Ofimática en Línea

Herramientas Asincrónicas

Herramientas Sincrónicas

Telefonía IP

Redes Sociales en Internet

Herramientas Ofimáticas On line

Unidad 2

Capítulo 6 Sitios Web

Definición y Estructura

Lenguajes de Programación Web

HTML

Diseño de Sitios Web bajo el uso de asistentes

La multimedia en los sitios Web

6. Propósitos

• Fomentar en el estudiante el desarrollo de competencias cognitivas y comunicativas.

• Incentivar al estudiante el trabajo en equipo.

• Innovar en la investigación.

• Desarrollar en el estudiante la capacidad de consolidar información.

• Establecer escenarios de comunicación, usando herramientas de la Web 2.0.

• Desarrollar la capacidad para diseñar páginas web o blogs.

7. Competencias

• Aplicar los conceptos adquiridos en el desarrollo del curso.

• Elegir las herramientas de la web 2.0 que considere necesarias para realizar la actividad, de acuerdo al problema planteado.

8. Aspectos Generales Iniciales :

• Es importante leer juiciosamente la guía de actividades y rubrica de evaluación, cualquier inquietud manifestarla a su tutor.

• Leer las lecturas sugeridas de acuerdo a la bibliografía planteada en el curso.

• Visualizar el video de socialización de la actividad.

9. Cronograma de Actividades

La actividad se desarrollará entre el 04 de junio y el 18 de junio de 2014, realizando las siguientes actividades:

Fase Inicio Cierre Actividades a realizar Estudiante asignado Producto a realizar

Individual y grupal

04 de Junio de 2014 18 de Junio de 2014

Recomendaciones iniciales:

Revisión del video de la actividad Estudiante asignado: Todos.

Cada uno de los integrantes del grupo debe visualizar el video con la socialización de la actividad y dirigirse a su tutor en caso de inquietudes o dificultades.

No se realiza ningún producto.

-Insumos para la actividad

Lectura de la guía de Actividades y rúbrica de evaluación.

Lectura de documento de preguntas frecuentes. Estudiante asignado: Todos.

Cada uno de los integrantes del grupo deberá leer juiciosamente la guía de actividades y rubrica de evaluación y dirigirse a su tutor en caso de inquietudes.

Desarrollo de la actividad

Fase1

Participación con aportes pertinentes que conduzcan a la solución del problema. (Lluvia de Ideas) Estudiante asignado: Todos.

Cada estudiante realizará un aporte pertinente que conduzca a la solución del problema. Generar una lista de lluvia de ideas, compuesta por todas las ideas de los estudiantes del grupo colaborativo.

Elección de la herramienta a utilizar

Estudiante asignado: TODOS. Elección de la Herramienta web de acuerdo a requerimientos del problema planteado.

Diseño y envío del documento fase1 al tutor.

Fase2

Creación sitio web con requerimientos, de acuerdo a la herramienta elegida. Estudiante asignado: TODOS.

El líder deberá crear una tabla asignando actividades a cada integrante del grupo, de acuerdo a requerimientos y en común acuerdo con todos.

Tabla de asignación de actividades x estudiante con la aceptación de cada uno de ellos.

URL de la página web o blog.

Diseño y envío documento Fase2 al tutor.

Fase 3

Documento final grupal Estudiante asignado: TODOS Diseño y envío Documento final grupal de acuerdo a criterios establecidos, enviado por el líder del grupo al espacio asignado por el tutor.

10. Actividades a realizar entre el 04 de junio y el 18 de junio de 2014.

Problema planteado:

De acuerdo a la información suministrada en las actividades de la unidad 1 y la unidad 2, Luis Pigabonza, requiere consolidar toda esa información en un solo sitio, donde pueda consultarla en el momento que lo requiera.

-Se requiere que la información más importante de las actividades 1 y 2, estén consolidada

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