Los Coristas (ensayo De La Pelicula)

Los coristas

1. Escribe los personajes de la película.

-Director: Sr. Rachin. : Director del internado

-Prefecto: Sr. Clement mathieu: era un profesor de música

-Maestro: Sr. Chabert: matemáticas

-Pepinot:

Era el niño más pequeño del grupo, era tierno, fácil de manipular, serio, tímido.

-Pierre Morhange:

Era un niño rebelde, malcriado, de mala conducta, con un talento hermoso que era su voz, necesitado de amor, poco a poco se fue controlando

-Boniface:

Era el niño modelo de la clase, el que siempre hacia caso, inteligente, muy bien portado, ordenado, tranquilo, obediente, era el ejemplo de los demás.

-Mondain:

Era el muchacho peor portado, roba, golpeaba., abusaba de los niños, súper rebelde difícil

2. ¿Que modelo trabajaba cada uno?

-Director: Sr. Rachin: modelo tradicional y conductista

-Prefecto: Sr. Clement mathieu: modelo constructivista

-Maestro: Sr. Chabert: modelo conductista

3. ¿Cómo es la didáctica que utiliza cada uno?

-Director: Sr. Rachin: su método era basado en los castigos y método de acción y reacción.

-Prefecto: Sr. Clemens mathieu: el juego, campos abiertos y la oportunidad de contar sus experiencias.

-Maestro: Sr. Chabert: su método se basaba en acción y reacción

4. ¿cual es el estilo de enseñanza de cada uno?

-Director: Sr. Rachin.

Era estricto, tiene una disciplina muy rígida, gruñón.

Y debe de ser sensato, trata a sus colaboradores como gente inteligente, fundamenta su toma de decisiones en una real toma de conocimientos, le interesa no sólo el objetivo a alcanzar, sino la forma de conseguirlo y ejerce su autoridad y jerarquía de una manera firme.

Prefecto: Sr. Clemens mathieu

profesor de música que muestra una admirable capacidad para desarrollar en los niños las habilidades musicales que en la película se ven, de un modelo pedagógico tradicional, paso a un modelo pedagógico constructivista.

Maestro: Sr. Chabert

Era bueno, que atacaba las órdenes del director, les gritaba, disciplinario, castigaba y él es el activo en el salón, su método es expositivo y debe de ser firme como una especie de catalizador produciendo una relación cognitiva.

5. ¿Que similitudes y diferencias tienen entre sí?

PROFESOR SIMILITUDES DIFERENCIAS

Prefecto: Sr. Clemente mathieu -El fracaso como músico -hablaba con sus alumnos

-fomentaba metas sueños aspiraciones a los niños

Maestro: Sr. Chabert -su pensamiento era que los niños nunca iban a cambiar.

-utilizaban el método de acción y reacción.

-No hablaba con sus alumnos, se limitaba solo a dictar la clase

-Director: Sr. Rachin. -El nunca quiso ser profesor, había fracasado en sus proyectos

-utilizaban el método de acción y reacción.

-su pensamiento era que los niños nunca iban a cambiar.

-Era estricto

-No era capaz de aceptar cambios

6. ¿Qué factor hace exitoso a los profesores?

Uno factor indispensable es que los maestros trasciendan los propósitos exclusivamente disciplinarios y apoyen de manera integral la formación de los jóvenes, para lo que es necesaria la comprensión de su función, que vaya más allá de las prácticas tradicionales de enseñanza en el salón de clases, para adoptar un enfoque centrado en el aprendizaje en diversos ambientes. Con ideas innovadoras y creativas, así como que se preocupen por los alumnos y que sea un guía.

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