ANALISIS DE LAS ESCUELAS ADMINISTRATIVAS

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ALUMNO: BAZAN GIL JUAN RENE.

MAESTRO: ROBERTO JOSE LOZANO GUERRA

LICENCIATURA EN ADMINISTRACION DE LAS ORGANIZACIONES.

FECHA: 1/SEPTIEMBRE/2021

ACTIVIDAD 3. ANALISIS DE LAS ESCUELAS ADMINISTRATIVAS

ESCUELA CLASICA. 1920 - 1940

PRINCIPALES EXPONENTES: Frederick Taylor, Henry Fayol

PRINCIPIOS: Definir las funciones básicas de la empresa. El concepto de ADMINISTRACION (planear, organizar, dirigir, coordinar y controlar) y los llamados principios generales de la administración como procedimientos universales aplicables en cualquier tipo de organización o empresa

CONCEPTOS BASICOS: Debe caracterizarse por una división de trabajo y la correspondiente especialización de las partes que constituyen, la división del trabajo debe ser vertical u horizontal .Sin embargo a la par de la división del trabajo y la especialización, debe establecerse la coordinación para garantizar la perfecta armonía del conjunto y, en consecuencia, alcanzar la eficiencia de la organización.

APLICACIÓN ACTUAL: Actualmente nos permiten vislumbrar un panorama general y fácil de entender qué es la Administración, y el avance significativo que ha tenido, usar, adaptar y mejorar las técnicas utilizadas hasta el momento, ser flexibles al tomar decisiones, dependiendo de la situación que se trate a través de directrices claras (principios) que, ayuden a los gerentes o administradores a desarrollar mejor su práctica administrativa.

ESCUELA RELACIONES HUMANAS 1925 - 1935

PRINCIPALES EXPONENTES: Elton Mayo, Maslow, Roethlisberger

PRINCIPIOS: Se deduce que no son los factores materiales, si no los psicológicos y sociales que contribuyen más en el crecimiento de la productividad del trabajo.

CONCEPTOS BASICOS: Investigación de los procesos psicosociales en los ambientes laborales. Propone un cambio por técnicas menos opresivas. El comportamiento social como la base del desempeño laboral.

APLICACIÓN ACTUAL: Actualmente, el factor Humano es el "recurso" preponderante de toda organización, por eso es importante escucharlo, apoyarlo e invitarlo a participar en el futuro de la empresa. Muchas instituciones manejan la política de "puertas abiertas", es decir, el trabajador puede acudir directamente con los directivos a exponer su situación.

ESCUELA ESTRUCTURALISTA 1910 – 1950.

PRINCIPALES EXPONENTES: Max Weber, Etzioni, Thompson, Blau, Scott.

PRINCIPIOS: Considera el efecto de las recompensas y las sanciones materiales y sociales en el comportamiento de las personas. En este enfoque se inician los estudios del entorno, partiendo del concepto de que las organizaciones son sistemas abiertos en constante interacción con el entorno.

CONCEPTOS BASICOS: Esta corriente considera que hay cuatro elementos comunes a todas las empresas:

1.-Autoridad.

2.- Comunicación.

3- Estructura de comportamiento.

4.-Estructura de formalización.

APLICACIÓN ACTUAL: Actualmente se habla de fenómenos organizacionales, internacionales y locales, como globalización, alianzas estratégicas o mercados comunes. Todas estas prácticas sociales, organizacionales y administrativas tienden a crear un mejor escenario de trabajo.

ESCUELA SISTEMAS 1950 – 1970.

PRINCIPALES EXPONENTES: L. BertalanQy, Boulding, Rapoport, Gerard.

PRINCIPIOS: La empresa es un sistema construido por el hombre; sus elementos internos trabajan juntos para alcanzar objetivos, y sus elementos externos trabajan para lograr la interacción con el ambiente.

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