Administración Cientifica

Administración científica

Escuelas o Enfoques Administrativos

Las escuelas o enfoques administrativos don corrientes mediante las cuales se adquiere una idea sobre la administración, algunas llegan a ser de carácter general y otras profundizan más debido a que es un área de estudia relativamente nueva no existe una de carácter universal.

Algunas de las principales escuelas o enfoques administrativos son:

• Escuela de la Administración Científica (Frederick Taylor, 1856-1915)

Se le llama administración científica, por la racionalización que hace de los métodos de ingeniería aplicados a la administración.

Engloba aspectos como estudios de tiempos y movimientos, selección de obreros, métodos de trabajo, incentivos, especialización e instrucción.

La organización funcional consiste en dividir el trabajo y establecer la especialización de manera que cada elemento, ejecute el menor número posible de funciones.

• Escuela de la Teoría Clásica de la Organización (Henry Fayol, 1841-1925)

Preocupado por aumentar la eficiencia de su empresa a través de su organización y de la aplicación de principios generales de la administración con bases científicas.

Buscaba lineamientos para administrar organizaciones complejas.

Teoría Clásica de la Administración la cual nace de la necesidad de encontrar lineamientos para administrar organizaciones complejas, fue el primero en sistematizar el comportamiento gerencial, establece catorce principios de la administración, dividió las operaciones industriales y comerciales en seis grupos que se denominaron funciones básicas de la empresa

• Teoría de Decisiones (1920, Mary Parker Follet)

Aunque toda la planeación es una toma de decisiones, toda toma de decisiones no es un proceso de planeación. Este debe considerarse un aspecto particular de la toma de decisiones, que implica algunas características como:

-Toma de decisión anticipada

- Interconexión de las decisiones

-Creación de un estado futuro deseable

• Escuela Neoclásica o Proceso Administrativo (Operacional)

Escuela operacional o del pensamiento administrativo como un proceso de aplicación de principios y de funciones para la consecución de objetivos. Las funciones administrativas forma el ciclo administrativo, que puede representado como: Planeación - Organización - Dirección – Control. Conforme se repite el ciclo administrativo permite la corrección y el ajuste continuo mediante la retroalimentación. Las funciones administrativas, consideradas en su totalidad, conforme al proceso administrativo; cuando se toman aisladamente, la planeación, la organización, la dirección y el control son solo funciones administrativas.

• Escuela Burocrática de la administración (Max Webber, 1940)

Analiza distintas formas de autoridad: Autoridad Legal, Autoridad Tradicional, Autoridad carismática.

Características principales: Reglas y procedimientos que regulan el trabajo, Selección del personal en formación técnica, Especialización del trabajo y especificación de Responsabilidades, Relaciones impersonales entre miembros de la organización, Separación de propiedad y administración cono conceptos ligados, Principio de Jerarquía.

• Escuela Estructuralista de la Administración (1950)

Considera un conjunto de datos como un sistema de interrelaciones que genera una estructura mental a partir de estos datos o elementos.

Plantea que organizaciones del mismo tipo deben tener similares estructuras y metas.

Frederick Taylor

Postuló que para aplicar la administración científica era necesaria una revolución mental, tanto en la mente del trabajador como en la de la gerencia misma, que comprende los siguientes aspectos.

A) En lugar de que ambas partes estén en pugna por la división

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