Autorealizacion
Enviado por ulisillo14 • 6 de Noviembre de 2013 • 36.814 Palabras (148 Páginas) • 354 Visitas
PSICOLOGÍA Y DEONTOLOGÍA:
ESTUDIO EMPÍRICO BASADO EN
DILEMAS ÉTICOS
Lo que dio razón de ser a este trabajo empírico es una postura ética que se nos brinda en el
diálogo socrático de
Hipias Menor
, donde se señala que es preferible que alguien actúe mal adrede a que
actúe mal sin saberlo. Pues, como explica Sócrates, tan sólo el primero de ellos es capaz de llegar a
actuar bien en algún momento.
El punto de partida era un estudio singular, atractivo, empírico e insinuante: el magnífico trabajo
de Pope, Tabachnick y Keith-Spiegel de 1987. En España este estudio no se había realizado con
anterioridad y numéricamente supera a los efectuados en otros lugares como Estados Unidos o Australia.
PROBLEMA
La ciencia psicológica ha conocido un inusitado desarrollo profesional que concita la demanda de
la sociedad en unos profesionales que demuestran por su bagaje teórico y resultados prácticos un alto
nivel de formación y una positiva respuesta a las distintas solicitudes. Este calificable como éxito conlleva
como en todo crecimiento algunos problemas de acomodación. Pues son muchos los ámbitos donde se
desempeña el psicólogo y algunos de ellos francamente conflictivos. Añádase que cada vez son más los
colegiados profesionales y concluiremos en que en una sociedad donde el cliente cada vez conoce más
sus derechos puede existir el riesgo de más denuncias por mala praxis de los profesionales. Dicho lo
anterior, es de mucho interés el saber cómo se desempeñan los profesionales en su práctica diaria y,
específicamente, qué temas o situaciones les generan dilemas y, ante ellos, qué respuestas dan.
Preocupa saber si ante una misma situación o hecho las respuestas son divergentes, dispares o
contradictorias. Dentro de las diferencias o divergencias, podríamos encontrarnos con aspectos muy
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significativos que señalen de manera clara, empírica, verificable que o bien la subjetividad de la
interpretación hace que el artículo referente de la norma resulte poco eficaz, o bien que simplemente esté
mal redactado y sea equívoco.
El reto era investigar sobre algo tan teórico, moral, racional como son los dilemas sobre algo que
nos apasiona que es la Psicología y, por ende, la interacción con el paciente – cliente y el reto de
constatar en datos un hecho que pudiera darse y que dejase en mala posición a algunos profesionales,
pudiendo dañar la imagen de la profesión.
OBJETIVOS
1.
Constatar qué situaciones generan dilemas en la práctica cotidiana de los psicólogos.
2.
Apreciar si hay coincidencia en las respuestas que dan los colegiados o mucha disparidad ante
los mismos dilemas.
3.
Ver si la práctica en áreas distintas dentro de la Psicología conlleva respuestas distintas.
4.
Verificar si existen distingos entre quienes llevan muchos o pocos años ejerciendo la profesión.
5.
Auscultar la formación recibida en Ética por los licenciados en Psicología.
6.
Comprobar si existen lagunas en el Código Deontológico de 1987, dado el paso del tiempo.
7.
Dilucidar si se precisa corregir algo del articulado del Código Deontológico de 1987, por tratarse
de una redacción que lleva a equívoco.
8.
Revisar nuestro Código Deontológico cuando (2007) cumple veinte años.
9.
Movilizar a expertos en ética y deontología (algunos redactores del actual y primer Código
aprobado en España) con el fin de reflejar sus criterios.
10.
Plantear a todos los colegiados nuestras preocupaciones e intereses, invitándoles a participar en
este estudio reflexionando sobre su forma de conducirse.
11.
Aportar al Consejo General de Colegios de Psicólogos los datos y conclusiones para, si se
estima por su Junta de Gobierno y las comisiones de deontología, incluir aquello que tenga
relevancia en el nuevo Código Deontológico.
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12.
Mejorar éticamente la práctica profesional de los psicólogos, en aras de optimizar el trato
recibido por los clientes y evitación de problemas y sanciones de los compañeros.
HIPÓTESIS GENERALES
1.
Hay muchas particularidades que no siendo aceptadas por el Código, sí son admitidas por los
colegiados (por ejemplo, que un profesor indique a los alumnos que deben adquirir un libro que
dicho profesor ha publicado).
2.
Quienes
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